你孩子都T大了，我挺担心娃升初中后不给力的。
小学阶段，我觉得做得还不错。
原因之一是大娃在前面趟路了，大娃最初也是当时流行的素质教育模式，后期就发现大娃兴趣广泛但一遇到困难就换道，上课非常高兴就是不攻坚，学的东西多就没一样深入的，专注持续时间短，上手块，最初拔尖，学着学着就成混混了，在小娃就反向操作了。
大娃初中阶段性逆转后，我也在比较他与头部生的差距，得出的结果就是基础储备不够，如果初中补也来得及，但对孩子的专注度与努力度要求很高，一般孩子心理和生理上都不一定达到要求。
大娃高中有同学不管校测多么难，都能维持在90+，一般人60来分，70+算可以的了，什么原因？还是人家有储备，基础扎实，曾经付出的努力得到了回报。
基于此，我挺重视小娃的理解力培养，忘了无所谓，思维力上升了，过一遍就又捡起来了。
如初中能进12中实验班，小娃的前景期望值大。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 你小娃真比我们强多了。我们学龄前基本纯放养，没学过围棋，三年级才接触奥数，学得是最浅的那种，杯赛二等奖就是最高水平了。我这个早期被素质教育洗脑的妈差点误了孩子，幸亏我们孩子运气好，遇到了一个喜欢他的数学老师，人老师提点我是不是考虑给孩子学点奥数，这在现在恐怕不会有这么负责的老师了，谁吃饱了撑的管这闲事还冒风险。也幸亏我们那会儿中学还有坑班这种机会，不然孩子真不知会是啥样
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