- 主题:Re: 版上嚷得凶的是不是都没发什么文章的
拿了纳税人的钱，转头去跑兼职、倒卖学生廉价劳动力，还觉得自己NB的，也一样别扯蛋了。
【 在 luckyna 的大作中提到: 】
: 拿了纳税人的钱
: 不干活
: 然后出去开公司搞兼职
: ...................
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修改:anzhuo FROM 112.10.81.*
FROM 112.10.81.*
鄙院吵的最凶的两类，一类是做大工程的，人家确实有一套，市场需求杠杠的，服气；一类是专注教学，不发/发不了文章的/鼓吹文章无用论的。
【 在 cocoqiu 的大作中提到: 】
: 看到有的帖子，IF>4，就自以为是顶刊了。没能力发顶刊，又不愿意下苦功。自己得不到，就巴不得所有人都得不到。这是典型的中国人思维啊，恨人有。殊不知，真的来一个新的评价体系，之前发不了顶刊的，在新的评价体系下也照样进不了前列。不知道嚷得这样欢到底是哪般。青椒青椒，既然是青椒，就要有青椒的自觉啊。不下定决心坐几年冷板凳，沉下心来好好做几年科研。幻想着评价体系一改，自己就能一飞冲天。
: 其实，很多拿到帽子的科研人员，都是起早摸黑在实验室干活，熬多少年熬出来的。多少科研人员英年早逝。别人的努力看不到，别人拿到帽子了就嫉妒
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FROM 122.225.220.*
【 在 lovepp 的大作中提到: 】
: 鄙院吵的最凶的两类，一类是做大工程的，人家确实有一套，市场需求杠杠的，服气；一类是专注教学，不发/发不了文章的/鼓吹文章无用论的。
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我之前工作的单位，一位老师，发不了论文，就老在朋友圈发论文无用论。做应用的，认为论文无用，这个大家都是认可的；而且做应用的，自身恐怕也看不上论文，做应用来钱多爽；做论文苦哈哈的，只能申请点经费，收入又不高。自己又不做应用，又发不出高质量的论文，还在那里大嚷论文无用，大骂拿到了一点经费的同行，就不知是什么心理了
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FROM 119.34.16.*
【 在 lovepp 的大作中提到: 】
: 鄙院吵的最凶的两类，一类是做大工程的，人家确实有一套，市场需求杠杠的，服气；一类是专注教学，不发/发不了文章的/鼓吹文章无用论的。
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一心搞教学的吧，其实教学也能出成果啊。某学校，消极评出的教学优秀教师，每人奖励10万。就是有些人，自己什么突出的都没有，教学没有，应用没有，论文又写不出或不愿意下功夫研究，还在那里嚷嚷，就比较让人讨厌了
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FROM 119.34.16.*
教学更不容易出成果。参加教学基本功比赛，我挑了最能体现本课程的章节来讲，推公式。结果其他人全都是讲绪论，非常精彩。欲哭无泪。
【 在 cocoqiu 的大作中提到: 】
: 一心搞教学的吧，其实教学也能出成果啊。某学校，消极评出的教学优秀教师，每人奖励10万。就是有些人，自己什么突出的都没有，教学没有，应用没有，论文又写不出或不愿意下功夫研究，还在那里嚷嚷，就比较让人讨厌了
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FROM 122.225.220.*
【 在 lovepp 的大作中提到: 】
: 教学更不容易出成果。参加教学基本功比赛，我挑了最能体现本课程的章节来讲，推公式。结果其他人全都是讲绪论，非常精彩。欲哭无泪。
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教学，校内评的，评委永远是那么几个，多参加几次，总能拿奖的
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FROM 119.34.16.*
所以根本问题是中国人太爱考核评比了。
【 在 lovepp 的大作中提到: 】
: 教学更不容易出成果。参加教学基本功比赛，我挑了最能体现本课程的章节来讲，推公式。结果其他人全都是讲绪论，非常精彩。欲哭无泪。
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FROM 49.77.102.*
参加专业教指导委的比赛，比较公平
【 在 lovepp 的大作中提到: 】
: 教学更不容易出成果。参加教学基本功比赛，我挑了最能体现本课程的章节来讲，推公式。结果其他人全都是讲绪论，非常精彩。欲哭无泪。
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FROM 106.122.119.*
一般教学比赛，得奖的大多数是医学院、社科的，可以讲保健、段子。
【 在 lovepp (lovepp) 的大作中提到: 】
: 教学更不容易出成果。参加教学基本功比赛，我挑了最能体现本课程的章节来讲，推公式。结果其他人全都是讲绪论，非常精彩。欲哭无泪。
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FROM 122.225.220.*
【 在 gnqz 的大作中提到: 】
: 所以根本问题是中国人太爱考核评比了。
中国人多，资源有限。考核评比是从出生就伴随而来的，写进了骨血里。何况，不考核评比，领导们的权威如何体现；行政部门的工作如何体现
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FROM 119.34.16.*