- 主题:好多学校老师光靠教学就评教授了
挺好的
【 在 liudali (大力水手) 的大作中提到: 】
: 我校现在有教学科研型、科研型、教学型、辅导员系列、政工类等职称序列。辅导员也有教授，只教学的不算啥
--
FROM 115.236.9.*
无言以对
【 在 gylwj 的大作中提到: 】
: 人中小学的特级教师基本都混的风生水起，人跑大学当教授图啥？
--
FROM 206.189.77.*
我室友就是纯教学在 985 作教授的
当初看透伪科研发誓不再碰
从此安心教学
【 在 composite 的大作中提到: 】
: 光凭教学能上教授的得是三本了，985里有几个能光凭教学上教授的？
--
FROM 125.70.27.*
我室友 44，低于这个
【 在 Hilbart 的大作中提到: 】
: 有，不过都在五十岁以上
--
FROM 125.70.27.*
你室友为何这么吊
【 在 litguy (随风而行) 的大作中提到: 】
: 我室友 44，低于这个
--
FROM 115.236.9.*
牛叉
【 在 litguy 的大作中提到: 】
: 我室友就是纯教学在 985 作教授的
: 当初看透伪科研发誓不再碰
: 从此安心教学
--
FROM 140.243.44.*
我猜测和学生评价高
以及带几个大赛打入决赛或者砍死清北团队夺冠的历史有关吧
或者和教学的成果进入教育部样板有关 ？
【 在 cannan 的大作中提到: 】
: 你室友为何这么吊
:
--
FROM 125.70.27.*
最后一条是关键
学生评价是胡吊车
大赛夺冠也没吊用，我同事带队特等奖拿了10拉个，第一名也得了3,4次，吊用没有。
【 在 litguy (随风而行) 的大作中提到: 】
: 我猜测和学生评价高
: 以及带几个大赛打入决赛或者砍死清北团队夺冠的历史有关吧
: 或者和教学的成果进入教育部样板有关 ？
: ...................
--
修改:cannan FROM 115.236.9.*
FROM 115.236.9.*
【 在 whk 的大作中提到: 】
: 这不科学啊。教授要会教学会科研。要有自己创新之处，光教学，传授知识，就能评教授，愧对教授称号。不搞科研，教学估计也是稀里糊涂，概念不清，苦劳而已
大学有四个任务：传播知识，人才培养，科学研究，服务社会
哪一项，做得足够优秀，评教授，都可以的吧？
--
修改:syw21st FROM 111.207.1.*
FROM 111.207.1.*
学科不同吧
理工科很难通过教学上正高的
【 在 thinkroad 的大作中提到: 】
:
: 国外怎么是国外的事
: 中国大学教师分类三类，教学为主型，教学科研并重型，科研为主型。
: ...................
--
FROM 223.71.37.*