基础理科就业不好阿。 难道有些专业就业更难？
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FROM 222.134.129.*

怎么也不能靠人数取胜吧。
除非加强985的基础学科，取消烂校的基础学科。
很多烂校把基础学科都玩成轻资产，卖毕业证了。

【 在 ohiostate 的大作中提到: 】
: 基础理科就业不好阿。 难道有些专业就业更难？
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修改:FLYBBS FROM 175.160.196.49
FROM 175.160.196.49

    无论是古希腊，或者牛顿时代，或者是最近一百年，基础科学其实都是来自于应用
问题的。

   今天的基础学科独立作为一个专业没问题，但是更多应该是知识的积累的传承，说白
了就是教育。另一个任务对新知识的再分类，概括总结，以及变成可教学的内容。最后
一个任务，才是解决学科自身带来的问题，就是这些过于脱离实际的问题。

   解决从0到1的问题，通常不是基础学科的事情，例如齐奥科夫斯基公式，在当时纯粹
就是一种尝试，根本算不得从0到1。因为制造火箭是不需要这个东西的，但是改进可能
就要用到了。

   再如爱因斯坦的质能方程，跟制造原子弹也没有直接关系。是迈特纳发现放射中能量
和质量的联系，才能理解爱因斯坦的方程，是链式反应才让科学家想到制造原子弹，这
里面任何一个环节都非常重要，而这些都具有极大的偶然性的。

    所以科学的发展，就是碰运气，而技术的发展，是有目的的组织活动。不去了解这
些，单纯用统一的政策，用激励，都是没啥用的。



【 在 wowohinwoher 的大作中提到: 】
: 其实从一到零的发现更多的还是和应用有关，从应用抽象出来的。科学史的脉络还是很清晰的
: --来自微微水木3.5.14
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FROM 113.200.136.*

真正从0开始的原始创新，大都来自基础学科。

基础理科的应用转化会产生大量应用学科，即工科。

比如物理、数学学科的应用转化产生了计算机、软件等工科。

材料学科的应用转化产生了硅基芯片、微电子等工科。
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修改:Y93SSYS711 FROM 117.136.0.*
FROM 117.136.0.*

领导就是靠人民战争的力量

【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 怎么也不能靠人数取胜吧。
: 除非加强985的基础学科，取消烂校的基础学科。
: 很多烂校把基础学科都完成轻资产，卖毕业证了。
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