【 在 kkkk3 的大作中提到: 】
: 改成5分钟学术报告，然后讨论
:
是啊。但谁去和行政说呢？人家直接定成中午作20分钟报告，以通知的形式下达
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FROM 123.112.11.*

管盒饭，结果学生来太多盒饭领光了

【 在 heio 的大作中提到: 】
:
: 提议的老师是觉得青年老师之间没有聊天熟悉的机会
: 我非常同意，因为在国外时系里的老师经常上班时间举办吃吃喝喝的聚会，大家非常放松的交流
: ...................
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FROM 120.36.101.*

我国的评价体制很奇葩，促使合作向奇怪的方向发展。一方面同单位的合作，最后只能算到一个人头上（成果不能重复申职称呀什么的规定），就是变相不鼓励合作。另一方面鼓吹大团队大成果，造成大量近亲繁殖。实际上，前者是成本低、效果好的合作形式，结果不鼓励；后者做做工程性质的可以，但近亲繁殖不利于思维发散出现深刻的原创成果。

上面的规矩不改，沙龙什么的最后就流于形式。我很期盼大量尚存初心的青年教师，始终坚持简单、纯粹，慢慢改变这些不利的局面。我自己也会一直努力。
  
【 在 heio (heio) 的大作中提到: 】
:  青年教师提议系里举办一些沙龙活动，方便老师们熟悉交流
:  然后学院行政解决的办法是
:  
:  每期沙龙形式 每个青年教师作20分钟学术报告然后讨论
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FROM 223.104.39.*

这种全系/全院的搞不起来。

我们搞过一段时间，本意想促进了解和合作的。结果变成一些人吹nb，另一些人发牢骚。然后就散了。

能搞起来的还是靠基友。搞个松散俱乐部，核心成员基本是知根知底，互相拉一些亲朋、同事，然后：
1，互相拉皮条（介绍项目）；
2，不定期搞点交流（吹牛、聚餐、联络感情）；
3，私人智库（碰到难以解决的事，请大家讨论，有时候能多条思路）；



【 在 luckyllh 的大作中提到: 】
: 学术沙龙就是这样啊。。
: 你想干嘛
: 【 在 heio 的大作中提到: 】
: ...................
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FROM 171.218.34.*

其实交流下还是有好处
至少大家互相知道做什么
促进交叉
也开拓思路
也算团建

你说那种要求就比较高了
类似小群体了
【 在 FiftyCent 的大作中提到: 】
: 这种全系/全院的搞不起来。  
:  
: 我们搞过一段时间，本意想促进了解和合作的。结果变成一些人吹nb，另一些人发牢骚。然后就散了。  
:  
: 能搞起来的还是靠基友。搞个松散俱乐部，核心成员基本是知根知底，互相拉一些亲朋、同事，然后：  
: 1，互相拉皮条（介绍项目）；  
: 2，不定
: ..................
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FROM 223.104.41.*