不懂，就因为男女关系，就完全否定了她的科研能力么？还是有内行人仔细研究了她的研究发现水平很差？

一个能力强的女学生，和男老师互相成就产生暧昧关系，我觉得可能性不是太低。
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FROM 110.65.147.*

答辩表现这熊样，你认为她又多大的科研能力？

【 在 bingovy 的大作中提到: 】
: 不懂，就因为男女关系，就完全否定了她的科研能力么？还是有内行人仔细研究了她的研究发现水平很差？
: 一个能力强的女学生，和男老师互相成就产生暧昧关系，我觉得可能性不是太低。
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FROM 218.249.50.*

支持，只是有一点，在答辩时这些能力到哪里去了？
【 在 bingovy 的大作中提到: 】
: 不懂，就因为男女关系，就完全否定了她的科研能力么？还是有内行人仔细研究了她的研究发现水平很差？
: 一个能力强的女学生，和男老师互相成就产生暧昧关系，我觉得可能性不是太低。
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FROM 223.104.160.*

关于答辩差的判断是基于答辩后暨南大学那个老师的观点吧
其一：博士论文不应该是所发表论文的堆砌
这种情况在国外比较常见，国内要强调各个部分之间的逻辑
论文各部分之间的逻辑的强弱，这个没看过实际论文不好判断。

其二：关于论文的应用出口是10年前的方向
这个也不能说明啥子问题，主要看应用有没有价值
而不是说10年前的方向就一定不行

参加过不少答辩，有些老师就是喜欢批人，显得自己水平高，
很多评论的主观性都很强，并不能说明问题
其实如果真的觉得论文水平不行，有本事就投否决票。

【 在 zfbdcyj 的大作中提到: 】
: 因为答辩表现太差。比如网图上说的，论文没有逻辑，直接硬翻译。这和一个能science nature的学生水平落差太大。带过学生的老师都会怀疑。
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FROM 125.85.90.*

做的好的学生人人都喜欢，即使挑剔，也不会说那么过分的话的。

【 在 myworld 的大作中提到: 】
: 关于答辩差的判断是基于答辩后暨南大学那个老师的观点吧
: 其一：博士论文不应该是所发表论文的堆砌
: 这种情况在国外比较常见，国内要强调各个部分之间的逻辑
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