- 主题:看了台大物理系一教师的访谈
他说，现在学生在网路上看MIT、伯克利的课程比台大教师讲得还要好。
那他的职责就从教授课程为主，变成了提出问题为主，让全班同学产生分歧，最好有那种
分歧人数接近1:1的问题。
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FROM 223.11.35.*
很多B站的课程，讲的比大学老师都好很多了
就比如 宋浩的高数，概率论，线性代数，看这个视频，比在2本，3本上课好多了，甚至985的高数也不一定能讲到这样
【 在 SmartIC 的大作中提到: 】
: 他说，现在学生在网路上看MIT、伯克利的课程比台大教师讲得还要好。
: 那他的职责就从教授课程为主，变成了提出问题为主，让全班同学产生分歧，最好有那种
: 分歧人数接近1:1的问题。
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FROM 120.244.4.*
是啊。
那问题来了？大学基础课教师如何调整教学策略和方法？
【 在 ColinYu 的大作中提到: 】
: 很多B站的课程，讲的比大学老师都好很多了
: 就比如 宋浩的高数，概率论，线性代数，看这个视频，比在2本，3本上课好多了，甚至985的高数也不一定能讲到这样
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FROM 223.11.35.*
引领式提问，触发学生学习的兴趣和热情，抛出一些问题让学生自己去查找资料做研究
【 在 SmartIC 的大作中提到: 】
: 是啊。
: 那问题来了？大学基础课教师如何调整教学策略和方法？
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FROM 117.86.90.*
也不错，起码让学生有兴趣了，难就难在让学生产生兴趣。
【 在 SmartIC 的大作中提到: 】
: 他说，现在学生在网路上看MIT、伯克利的课程比台大教师讲得还要好。
: 那他的职责就从教授课程为主，变成了提出问题为主，让全班同学产生分歧，最好有那种
: 分歧人数接近1:1的问题。
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FROM 175.160.220.21
问题是B站讲的，学校不考，甚至与学校不一样。
学校能组织考试给学分发证，B站却不能。
【 在 ColinYu 的大作中提到: 】
: 很多B站的课程，讲的比大学老师都好很多了
: 就比如 宋浩的高数，概率论，线性代数，看这个视频，比在2本，3本上课好多了，甚至985的高数也不一定能讲到这样
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FROM 175.160.220.21
我的课程是课堂实录的，除了不收网友的作业，培养质量几乎一样。
或者反过来说，B站的教育视频有多有趣，我就尽量让大学里的学生也能上到同样的课。
当然，已经有特别牛的课程我是不愿意讲的，东施尿频没意义，徒增骚气而已。
https://www.bilibili.com/video/BV1yA411C75t/
欢迎直喷
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 问题是B站讲的，学校不考，甚至与学校不一样。
: 学校能组织考试给学分发证，B站却不能。
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FROM 219.142.144.*
不明白你是什么意思。
不过我想说的是大学虽然课程名称都是一样，但是定制化程度非常高，
除了985基础学科，没几个能把所有内容几乎都讲了的，都是讲一部分。
所以网上课程再牛逼，对于只想混学分毕业的学生意义不大，刷自己学校题库才是关键。
【 在 tanjian1998 的大作中提到: 】
: 我的课程是课堂实录的，除了不收网友的作业，培养质量几乎一样。
: 或者反过来说，B站的教育视频有多有趣，我就尽量让大学里的学生也能上到同样的课。
: 当然，已经有特别牛的课程我是不愿意讲的，东施尿频没意义，徒增骚气而已。
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FROM 175.160.220.21
是啊 差校学生根本不会看
我个人认为 网络课堂适合自律的人
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 不明白你是什么意思。
: 不过我想说的是大学虽然课程名称都是一样，但是定制化程度非常高，
: 除了985基础学科，没几个能把所有内容几乎都讲了的，都是讲一部分。
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FROM 111.202.188.*
这种靠B站的，信不信学生打低你评教分。
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FROM 125.88.24.*