- 主题:学生说我上课讲的太深了
上课就补充了几个基本常识 大概一年级的知识 我专门找了他们大一的教材看了一下
结果学生去反应讲的深听不懂
我马上做出改进 只讲最最简单 学生听得懂的
永远记住学生是服务对象 我们是服务者
一定要根据学生的要求进行调整
才能皆大欢喜
发自「今日水木 on iPhone 12」
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啥课？
【 在 rdhjtlzwgy 的大作中提到: 】
: 上课就补充了几个基本常识大概一年级的知识我专门找了他们大一的教材看了一下
: 结果学生去反应讲的深听不懂
: 我马上做出改进只讲最最简单学生听得懂的
: 永远记住学生是服务对象我们是服务者
: 一定要根据学...
- 来自 水木说
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FROM 39.144.81.*
【 在 rdhjtlzwgy 的大作中提到: 】
: 上课就补充了几个基本常识 大概一年级的知识 我专门找了他们大一的教材看了一下
: 结果学生去反应讲的深听不懂
: 我马上做出改进 只讲最最简单 学生听得懂的
: ...................
我一般和他们说：讲1，考2，学3
上课听不懂正常，当年我上课时也经常听不懂，回去多看几遍就看懂了。
而且我没讲过的、书上没有的我也会考，你们要学会自学。
学生害怕不及格，回去拼命学习，效果很不错
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FROM 61.153.52.*
学生要给老师打分，不调整不行啊，哈哈
【 在 rdhjtlzwgy 的大作中提到: 】
: 上课就补充了几个基本常识 大概一年级的知识 我专门找了他们大一的教材看了一下
: 结果学生去反应讲的深听不懂
: 我马上做出改进 只讲最最简单 学生听得懂的
: ...................
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FROM 111.42.148.*
高手给学生越讲越明白简单
挫手，越搞越故弄玄虚
和教材一样
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FROM 120.219.119.*
时间有限，有些孩子来不及理解的。
拓扑图永远理解不了三本
【 在 maxwell2017 的大作中提到: 】
: 高手给学生越讲越明白简单
: 挫手，越搞越故弄玄虚
: 和教材一样
: ...................
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FROM 117.147.26.*
我上课的原则是，学生可以不买书，直接用PPT就够了。上课只要听课，保证全部听懂。
这东西就跟做科研一样，自己搞明白了才能够真正讲清楚。自己搞不明白，怎么捣鼓都是一坨浆糊
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FROM 114.93.138.*
还是自己没吃透
【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 时间有限，有些孩子来不及理解的。
: 拓扑图永远理解不了三本
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FROM 39.144.251.*
你们全家都是贵t的是吧
【 在 composite 的大作中提到: 】
: 还是自己没吃透
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FROM 117.147.26.*
无视学生差异，说的都是屁话
【 在 tianiu 的大作中提到: 】
: 我上课的原则是，学生可以不买书，直接用PPT就够了。上课只要听课，保证全部听懂。
: 这东西就跟做科研一样，自己搞明白了才能够真正讲清楚。自己搞不明白，怎么捣鼓都是一坨浆糊
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FROM 117.147.26.*