建议你们学校去曲阜师大、安徽师大、民办高校取经考研，那才是真金白银操作方法，简单粗暴易学不花钱
【 在 missilezhang 的大作中提到: 】
: 最近我其实一直在给院系提建议，但是没人采纳。
: 对于我们这类二本学校，工科专业，确实和你说的一样，大三下学期其实已经没法上课了，因为都在做数学题。
: 考研对于工科而言，就是考数学，学生焦虑的原因是数学不行，考研成绩一堆六七十分的。所以我的建议就是大一时候增加数学课难度，学的神，且多加一些课时，找有经验的老师大教室授课，其他一般的老师负责答疑和批改作业，当然作业要留够。等到大二上之后数学基本学完，这时候院系要带着学生不要中断之前数学内容的学习，简单来说就是开一门类似数学进阶的选修课，不干别的，就是定期（一周或两周）做一做数学题，然后讲题目，这样学生一直这学习数学，但是其实大二之后并没有耽误很多时间，而是以一种不需要投入很多时间的方式在复习。这样到大三的时候，绝对不会像现在这样需要重新捡起来，事实上很多人也捡不起来了。按照这中方法，其实考研党大三大四还是有很多时间可以干其他事情，专业课也可以适当开展。当然，那些水课就应该应砍尽砍。
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FROM 183.193.155.*

你觉得培养方案应该怎么定才不垃圾？
【 在 missilezhang 的大作中提到: 】
: 和教材没关系。
: 是培养方案的问题。
: 当然基本所有学校的培养方案全是垃圾。
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FROM 39.144.251.*

我觉得至少要让学生有辅助其以后就业或者深造的能力，才是好的培养方案。
现在培养方案，只是一味的增加课程，可是基本的数学基础课何专业核心课学生都学不明白，怎么叫好？
如果自控专业的模电数电自控原理微机原理没有学明白，让他们去学现代控制理论系统辨识最优控制自适应控制非线性控制hinf控制，你觉得有意义么？
信号处理专业基本的信号与系统，数字信号处理通信原理没学明白的时候，就开一堆进阶课程，也是一样的道理。
现在这问题很严重，学生就是上课，学不学懂那是另外一回事了。
当然我说的是普通高校。
【 在 composite 的大作中提到: 】
: 你觉得培养方案应该怎么定才不垃圾？
: 【 在 missilezhang 的大作中提到: 】
: : 和教材没关系。
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--来自微微水木3.5.14
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FROM 106.34.103.*

适合笨学生。笨学生就得多花时间慢慢看详细的降解。

【 在 shouge111 的大作中提到: 】
: 我看英文版教材都是大部头，讲解、实例详细，确实适合慢工出细活，以及自学。
: 但是这真适合我们的情况吗，我们大学生一学期6门理论课，还配套几门实验，另外还有公共课。用这些教材来得及上完吗？
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FROM 175.160.217.183

你这提法真是实事求是

把大学当高4,5,6,7了


【 在 missilezhang 的大作中提到: 】
: 最近我其实一直在给院系提建议，但是没人采纳。
: 对于我们这类二本学校，工科专业，确实和你说的一样，大三下学期其实已经没法上课了，因为都在做数学题。
: 考研对于工科而言，就是考数学，学生焦虑的原因是数学不行，考研成绩一堆六七十分的。所以我的建议就是大一时候增加数学课难度，学的神，且多加一些课时，找有经验的老师大教室授课，其他一般的老师负责答疑和批改作业，当然作业要留够。等到大二上之后数学基本学完，这时候
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FROM 1.85.61.*