- 主题:今天好几个同事都在吐槽督导
叫 马克思主义学院。没有马克思学院。
【 在 SunyataX 的大作中提到: 】
: 以后我也申请当个督导,专门去督中文系,只可惜鄙校没有哲学系只有马克思学院
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FROM 118.199.73.*
这个我同意。
上大学的时候没有PPT这种东西,我听高数课和看电影的感受一样,纯享受,特别是老师在黑板上一步一步的推演,自己在大脑中也参与这个过程,非常有乐趣,学的东西忘不掉。
现在看PPT上罗列的一堆数学公式就犯恶心。
【 在 wenzhongzi 的大作中提到: 】
: 上数学课用ppt不是应该杜绝吗?
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: #发自zSMTH-v-@OPPO PBAM00
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FROM 115.60.63.*
你举例的场景,让我想起一个有意思的例子
有一次我要发布公司的制度,我研究了怎么撰写,按照公司发布的基本制度管理规范,按照写论文的态度写好了
结果走流程的时候,风险部的人给我改了一些地方,我看了一眼,内容一点没动,改了一堆格式问题
然后改完之后多处与公司基本制度要求不符,这不就是没事找事么,我拿着基本制度友好的跟她沟通了一下,然后也认真思考了一下,我这么卷,把她的KPI卷没了,以后我就会故意留一个不痛不痒的小纰漏,喂给她,这事就了了
【 在 SunyataX 的大作中提到: 】
: 有人说,他上课提到“正项级数”,督导发表意见,说应该是“正向”;
: 有人讲课讲到向量,督导在课堂上睡了半节课,醒过来问,点乘和叉乘的符号能不能统一?
: 最后大家总结,这是因为文科督导太多了,听不懂课又不虚心。
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【 在 Hilbart 的大作中提到: 】
: 有听课的提意见,说ppt中的微分符号d要用正体,我怀疑他没发过文章
公式中,一般情况下函数是正体,d 相当于函数,所以也用正体
很多规范中也是要求 d 是正体,但用斜体的也很多
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我这周刚结束一门研究生课程,共五次课,来了6个督导听课,郁闷死了
【 在 SunyataX 的大作中提到: 】
: 有人说,他上课提到“正项级数”,督导发表意见,说应该是“正向”;
: 有人讲课讲到向量,督导在课堂上睡了半节课,醒过来问,点乘和叉乘的符号能不能统一?
: 最后大家总结,这是因为文科督导太多了,听不懂课又不虚心。
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佛性一点吧,那点情绪释放出来写论文或锻炼身体
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这多好,他完成了任务,你也可以轻松解释过关,他要是提你课堂互动少,课堂缺少前沿知识,你解释起来就麻烦的多
【 在 SunyataX 的大作中提到: 】
: 有人说,他上课提到“正项级数”,督导发表意见,说应该是“正向”;
: 有人讲课讲到向量,督导在课堂上睡了半节课,醒过来问,点乘和叉乘的符号能不能统一?
: 最后大家总结,这是因为文科督导太多了,听不懂课又不虚心。
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FROM 123.113.82.*
那极限定义,各种积分定义,初等行变换定义都要抄5分钟
【 在 wenzhongzi 的大作中提到: 】
: 上数学课用ppt不是应该杜绝吗?
: #发自zSMTH-v-@OPPO PBAM00
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FROM 123.113.82.*
拍拍,太……
【 在 litao1979 的大作中提到: 】
: 我这周刚结束一门研究生课程,共五次课,来了6个督导听课,郁闷死了
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发自「今日水木 on iOS」
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FROM 221.222.21.*
他们也就说说,免得学校说他们尸位素餐,你也就听听得了别较真。
【 在 SunyataX 的大作中提到: 】
: 有人说,他上课提到“正项级数”,督导发表意见,说应该是“正向”;
: 有人讲课讲到向量,督导在课堂上睡了半节课,醒过来问,点乘和叉乘的符号能不能统一?
: 最后大家总结,这是因为文科督导太多了,听不懂课又不虚心。
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