- 主题:给大家看看什么是形式主义的巅峰
你这个就扯远了
这是电子信息学生里比较重要的一门课，但是你知道大一的电子信息的学生要多多少数学课，政治课吗
更何况还有很多学生电子信息的学生毕业之后，也不是用这个东西的
你让大一的学生跟大四找工作，刷题的学生去比？
一个老师都觉着自己搞的这个方向重要，实际上学生根本就不在乎这个方向
【 在 missilezhang 的大作中提到: 】
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: 别扯犊子了，就问一句，你自己开公司，你这样出面试题么？
: 【 在 VincentGe 的大作中提到: 】
: : 开卷没什么，实际的应用也是开卷的，符合业务实际。
: : 学了几个月难道不是学习吗？而且十分钟能做完是不可能的。
#发自zSMTH@V2217A
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FROM 111.31.29.*
去年一本520.
【 在 RAFTPSU 的大作中提到: 】
: 现在一本多少分？ 450？ 低于500分的根本不适合学习，我招博士基本不要，没有学习能力，也没有学习意愿，实验室做合格工人都不符合要求。所以说你们学校老师把主要精力弄到教学上的老师，基本都是不识时务，哄着学生开心就好。
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FROM 221.13.138.*
这一学期有高数，线性代数，模电，再就是这个c语言了。
zz课大家都能过，平时也不会花太多精力。
我们当时上大学的时候，恐怕课比这个都多，也不会这样考核吧？
一般学校的电子信息专业毕业不去搞嵌入式，去考公么？考研不一样要弄这些。
去弄算法？以他们的数学能力更难。
去搞IC？你确信他们能搞定拉扎维。
嵌入式已经是他们能做的最简单的东西了，c学不好，嵌入式将来也没戏。
【 在 DoraemonQuan 的大作中提到: 】
: 你这个就扯远了
: 这是电子信息学生里比较重要的一门课，但是你知道大一的电子信息的学生要多多少数学课，政治课吗
: 更何况还有很多学生电子信息的学生毕业之后，也不是用这个东西的
: ...................
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FROM 221.13.138.*
当然我的意思就是学生是什么样，就出什么样的题目，要实事求是
另外公共课课和专业课又有一层限制
人数多少还有一层限制
任何一门专业领域的知识，大部分人学不明白是正常的，考试当然要找一个合适的出发
点设计题目，这个出发点不能把所有人当明白人，而是绝大多数就是糊涂的
所以我觉得人家题目出得还行。如果真想教学，重点应该放在上课上而不是考试考什么
，考试告诉学习者什么是重要的就是扯谈。考试只能起到考试的作用，就是把人区分开
。
【 在 missilezhang 的大作中提到: 】
: 恕我直言，你是什么认识？和这个督导一样的认识么？
: 学生入学成绩在一本线上二十分左右。学个c语言最后就这样的考核？
: 就这还上个p的课？
: ...................
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FROM 1.85.61.*
你说的对，我想找几个学习还可以的学生帮一把，带他们做点东西为将来读研打算，无奈基本没人愿意做。
他们刷题也是为了考试得个高分，殊不知这种考试没p用。
很多学生还是会觉得你找他们，觉得麻烦。
学生缺乏求知欲是最麻烦的。
【 在 RAFTPSU 的大作中提到: 】
: 只能说凑活学习，现在的520和20年前完全不一样了，我现在挺怕差一点学校的学生，无知无畏，毛都不懂，说考研，找工作呗歧视，那都是有原因的，好多人话都听不懂，哎。
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FROM 221.13.138.*
事实上教学也一样一塌糊涂啊。就是那些三十年前谭浩强那些玩意。。。祖传ppt。
如果我来教，72课时，用10课时简单熟悉一下基本语法，剩下就是不断刷题了。
现在刷题网站这么多，至少让学生具有一定的编程能力吧。·
【 在 youself 的大作中提到: 】
: 当然我的意思就是学生是什么样，就出什么样的题目，要实事求是
: 另外公共课课和专业课又有一层限制
: 人数多少还有一层限制
: ...................
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FROM 221.13.138.*
首先这是考试课，肯定要闭卷考试啊。
那我肯定不会弄成这种开卷随便就及格的。
考题我举个例子，这不是国足要世界杯18强赛抽签了么？让学生写个抽签程序，18强，分成六档，每档随机抽签，当然有些国家之间还不能一组，比如韩朝之类的，为了安全。我觉得写个这程序就挺有意思的。
另外上课可以结合嵌入式来教，直接搞个单片机，结合硬件找几个传感器，结合基本语法，把串口，I2c，SPI，等等接口，还有定时器中断都搞定了。
这样教也有点意思。
本来这课就应该是很有意思的。
【 在 VincentGe 的大作中提到: 】
: 那你来一份题打个板，看看你觉得什么样的才是好的。
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: #发自zSMTH@CDU.MP
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FROM 221.13.138.*
没给学生上过编程类的课吧？
这个考核要求对于优秀学生当然是太过简单了
但对于普通学生还是有点难度的
要是不及格的学生太多，就成教学事故了
【 在 missilezhang 的大作中提到: 】
: 72课时的c语言
: 出题的是教务处的老督导
: 这卷子形式上一点问题没有
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FROM 114.245.155.*
这题没有问题啊，C语言课程和算法课程是不一样的，你说的那些刷题更多偏重的是算法或者解决问题的思路，不应该放在C语言课程的考核上。
【 在 missilezhang 的大作中提到: 】
: 事实上教学也一样一塌糊涂啊。就是那些三十年前谭浩强那些玩意。。。祖传ppt。
: 如果我来教，72课时，用10课时简单熟悉一下基本语法，剩下就是不断刷题了。
: 现在刷题网站这么多，至少让学生具有一定的编程能力吧。·
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FROM 118.114.20.*
另外我出题目从来不会从最差的学生角度出发，让他们尽量及格。
上课也是，因为要照顾到一些能力上课，还有机会学的更深的学生。
因为差生即使你教的再简单也不学。
所以期末出题默认有四分之一学生就是要挂科的。
其他的学生通过大量训练，尽量达到考研题目的难度要求。
【 在 youself 的大作中提到: 】
: 当然我的意思就是学生是什么样，就出什么样的题目，要实事求是
: 另外公共课课和专业课又有一层限制
: 人数多少还有一层限制
: ...................
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FROM 221.13.138.*