我的学生连焊根线都不会。顶着老花眼前几天刚帮他们焊接了个电调。

不过一代不如一代，想当年我做博士时候二导师，一退休白人教授没事就爱泡实验室看我们干活。当时需要个非金属的皮托管，他直接打破玻璃试管拿着喷灯就给吹了若干个不同口径的，想用哪个用哪个。当时直接跪了，大写的服。



【 在 lsqbank 的大作中提到: 】
: 当年上学觉得老师干具体工程根本不行，画电路写程序都是自己干。现在教授博导好多年了，天天还是在不停的画电路板写程序。手下大部分学生，电路板画好丢过去，硬件硬件调不出来，说我画的板子有问题，我去一看全是学生搞出来的各种问题，现在搞电路硬件设计即使涉及到各种新奇原理的也都大差不差一遍成；软件软件不会写，或者写出来一堆垃圾根本不能用。几十个学生，感觉学生全不用，立创打样贴回来PCB，自己加上几个培养出来的工程师做项目，比带着学生做要轻松多了。但是如果学生连简单的项目任务都无法完成，又觉得培养出来一堆无用之人。大部分学生真的不好带，教好多年还教不会。学生现在就是只要能毕业能找工作就行，具体自己的能力训练如何并不关注。只有个别学生比较积极主动，还能够自己钻研，交代的任务都能完成，遇到问题讨论讨论，一点就透，或者给他讲讲思路，他自己去琢磨尝试，这种学生带起来就省心，学生学得好，自己也比较有成就感。但是大部分学生，从本专业的技能培养效果来看，都是残次品，心酸。
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给个课题让他自己干去
逢年过节收点购物卡
【 在 lsqbank 的大作中提到: 】
: 当年上学觉得老师干具体工程根本不行，画电路写程序都是自己干。现在教授博导好多年了，天天还是在不停的画电路板写程序。手下大部分学生，电路板画好丢过去，硬件硬件调不出来，说我画的板子有问题，我去一看全是学生搞出来的各种问题，现在搞电路硬件设计即使涉及到各种新奇原理的也都大差不差一遍成；软件软件不会写，或
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发自「今日水木 on iPhone 15 Pro Max」
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现在的硕士研究生平均水平就是以前的二本本科生
现在的博士研究生平均水平就是以前的重点本科生。可能还差一点。
兔子国的教育只是刷选，不是培养。



【 在 lsqbank 的大作中提到: 】
: 当年上学觉得老师干具体工程根本不行，画电路写程序都是自己干。现在教授博导好多年了，天天还是在不停的画电路板写程序。手下大部分学生，电路板画好丢过去，硬件硬件调不出来，说我画的板子有问题，我去一看全是学生搞出来的各种问题，现在搞电路硬件设计即使涉及到各种新
: 嬖淼囊捕即蟛畈徊钜槐槌桑蝗砑软件不会写，或者写出来一堆垃圾根本不能用。几十个学生，感觉学生全不用，立创打样贴回来PCB，自己加上几个培养出来的工程师做项目，比带着学生做要轻松多了。但是如果学生连简单的项目任务都无法完成，又觉得培养出来一堆无用之人。大部分
: 娴牟缓么毯枚嗄昊菇滩换帷Ｑ衷诰褪侵灰鼙弦的苷夜ぷ骶托校咛遄约旱哪芰ρ盗啡绾尾⒉还刈ⅰＶ挥懈霰鹧冉匣鞫鼓芄蛔约鹤暄校淮娜挝穸寄芡瓿桑龅轿侍馓致厶致郏坏憔屯福蛘吒步菜悸罚约喝プ聊コ⑹裕庵盅鹄淳褪⌒模
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考研，别笑话了。保研主要是各类乱七八糟的比赛
【 在 watchdogs 的大作中提到: 】
: 第一的基础就是保研看绩点。还真不如考研基础知识厉害。
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哈哈哈
【 在 vehicle9 的大作中提到: 】
: 生化环材双非三本都能给你发一区  
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发自「今日水木 on M2101K9C」
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