高考系统人为设置的障碍是每部分没办法梳理成逻辑链条吧

记得有个全国知名的特级教师，他的成就就是把语文教材用自己的逻辑链条串起来了，这种全国到处宣扬的特级教师，也只是能串起来一部分，大部分都是零散知识，没办法串进去。

等我上大学了，好几个老师就是教材编写者，教材就是他写的，他讲课把自己逻辑链条一摆出来，立马清楚明白，一本教材变得特别简单。

人类探索客观世界，逻辑链条是最有用处的思维方式。

结果高考应试内容编纂体系，不考能形成清晰逻辑链条的东西。这不是在人类进行学习，为了修炼探索客观世界能力的过程中，人为设置障碍吗？
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