基础课程不必然有什么有意义的逻辑链条。
切萝卜和刮鱼鳞之间没啥有意义的逻辑链条。越专门的知识，逻辑链条越清晰。
【 在 MCGrace 的大作中提到: 】
: 高考系统人为设置的障碍是每部分没办法梳理成逻辑链条吧
: 记得有个全国知名的特级教师，他的成就就是把语文教材用自己的逻辑链条串起来了，这种全国到处宣扬的特级教师，也只是能串起来一部分，大部分都是零散知识，没办法串进去。
: 等我上大学了，好几个老师就是教材编写者，教材就是他写的，他讲课把自己逻辑链条一摆出来，立马清楚明白，一本教材变得特别简单。
: ...................
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