确实是这样，教学失去了意义。

事实上，这些专业性强的事情感觉还是要让专业的人掌控的，否则必定流于失效。

我只是感到可悲：高等教育是全社会的引擎，原本是较为重要的一环。

我亲身的感到一个专业教育的彻底失效，有时候真的感到无力。

【 在 highwind 的大作中提到: 】
: 有点像评价面点师，就看你的面食花样做得如何，是否可口香甜，至于营养搭配？还是先关注口感吧！
: 儿子对爸爸的理解要到中年以后，学生对课程的理解也不是即时的。学生评教可以参考，但不能让教师把评教的top5%当做目标，教师卷起来的话就没有严父全是慈母了。
: 还有一个，对于后进生的“保护”，使教学重心下移，短期来看是保护了学生，长期来看教学失去了意义。
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