我不是反对编教材，而是支持花大量的时间编出有特色和完整的教材。东凑西凑的内容没啥意思，而且耽误学生。
这就又产生一个问题，好教材和烂教材如何评价。

【 在 carbon 的大作中提到: 】
:户吊车:老师不便教材，你们又讲老师不编教材用老教材

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