就是这样的，不求有功但求无过，糊弄过去就好了。

教改项目、教学成果、课程思政、线上线下混合、这啊那的，全都虚头巴脑的，领导说了算而已，还不如数SCI公平。


【 在 helgoland 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 听了学校中层的教学研讨会
: 发信站: 水木社区 (Sat Sep  9 12:06:19 2023), 站内
:
: 基本上没什么新意，所谓重视教学就是各种竞赛、项目、获奖啥的
: 而这些显性的‘教学成果’又会被小圈子把持
:
: 没什么人会真正关心课堂质量好还是不好，
: 别有什么教学事故，如不良言论，迟到，对学生大吼等
: 教学都是四平八稳，没有波澜
:
: 【 在 tianiu 的大作中提到: 】
: : 讨论的问题：
: : 1. 学生评教被滥用（用于评职称卡人）
: : 2. 鸡毛蒜皮的事儿，比如学生上课睡觉啊，转专业人数多少啊
: : ...................
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: ※ 来源:·水木社区 http://www.mysmth.net·[FROM: 112.46.68.*]
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