教学效果正常就好，但是搞得太花哨

成年人还得像小孩一样教，我觉得对不起学生

另外，只有没有难度的东西才需要表演，硬核的课程，就应该让学生
早早体会，不然的话，其实对于学生来说也容易误判，其实对学生的
未来是有影响了。早早让学生知道自己擅长干什么和不擅长干什么都
很重要。

就像跑10km，很多人不行就认了，但是好像很多专业课，就默认了大部分
人都能学一样。本科专业课，能学的凤毛麟角才对。

【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 我自己都觉得教学效果不好，督导肯定更能看出来了
: 为啥教学效果不好呢？
: 1，新课难课跨专业的课，好比自动化专业讲机电的课
: ...................
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