- 主题:什么是公平还需要讨论？
规则一直就很公平，就近入学就近入学！你家附近没学校？一开始办校时学校都一样，随着时间推移，有的学校越来越好，有的越来越差，这个差别各种因素，有老师有学生有环境等等，然后你就开始说不公平了。凭什么有的上好学校有的上差学校。然后一群努力的家长砸锅卖铁都搬家到好学校周围，另外一群或者实力或者不愿意或者各种原因没动，开始哀嚎教育不公平。想把搬家的挤掉，不搬家的进好学校，这就公平？
【 在 INCEPTION 的大作中提到: 】
: 社会公平是规则公平，而不是结果公平，我重复很多遍了，真是对高知失望，这个水平买啥学区房。
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- 来自「最水木 for iPhone 7 Plus」
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起点很难公平，同样一个老师，教出来的学生也分三六九等。
实际上现在郊区的很多学校，无论硬件还是老师的毕业学校都可能好过市区，这些孩子如果还是成绩不行，能怪谁呢
学区房本质上是择邻而居，跟孟母三迁一个意思。卖菜的想跟教授的孩子一起上学，在哪个国家都很难实现。
【 在 INCEPTION 的大作中提到: 】
: 起点公平，就是义务教育质量一样。
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: 现在不同孩子接受的教育差别巨大，越来越大，就证明不公平。
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- 来自「最水木 for iPhone13,1」
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FROM 223.104.40.*
同一个老师，就是起点公平。成绩三六九等是结果，结果不一样是正常的。起点—过程—结果，是不同阶段，不能混淆。
卖菜的孩子如果不能和教授的孩子一起上学，那你祖上种地的凭什么和祖上正黄旗一起坐公交车？你不是应该跪在马路边吗？
【 在 Eucaly 的大作中提到: 】
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: 起点很难公平，同样一个老师，教出来的学生也分三六九等。
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: 实际上现在郊区的很多学校，无论硬件还是老师的毕业学校都可能好过市区，这些孩子如果还是成绩不行，能怪谁呢
: 学区房本质上是择邻而居，跟孟母三迁一个意思。卖菜的想跟教授的孩子一起上学，在哪个国家都很难实现。
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发自「今日水木 on 你要唠这个我可不困了啊」
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FROM 115.171.23.*
同一个老师全国轮岗，你觉得对老师公平吗？一个只会教聪明孩子的老师去教笨孩子，比耐心很好擅长教笨孩子的老师教得好？
卖菜的孩子和教授的孩子，从来也不可能在小学阶段成为同学，义务教育阶段你非逼着两种孩子在一起，那差不多公立教育也毁了。
卖菜的家长天天跟教委投诉老师教的课程太多，作业太多，考试题目太难，教授家孩子课外学得太多。然后教委一而再再而三减负，不允许爱学习的孩子学习，考试卷子难度出到正好卖菜家孩子能考满分的程度，然后摇号上大学，这就是公平了吗？
过去几年教改西城就是这么干的，后果是什么大家都看到了。
【 在 INCEPTION 的大作中提到: 】
: 同一个老师，就是起点公平。成绩三六九等是结果，结果不一样是正常的。起点—过程—结果，是不同阶段，不能混淆。
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: 卖菜的孩子如果不能和教授的孩子一起上学，那你祖上种地的凭什么和祖上正黄旗一起坐公交车？你不是应该跪在马路边吗？
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- 来自「最水木 for iPhone13,1」
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FROM 223.104.40.*
效率和公平很多时候不可能兼得，中国也远远没有到为了公平不顾效率的发达程度。
追求绝对公平，就是把所有人往坑里带。
那么多的卡脖子技术需要人才，怎么能培养出尖端科技人才，可比绝对公平更重要。
【 在 Eucaly 的大作中提到: 】
: 同一个老师全国轮岗，你觉得对老师公平吗？一个只会教聪明孩子的老师去教笨孩子，比耐心很好擅长教笨孩子的老师教得好？
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: 卖菜的孩子和教授的孩子，从来也不可能在小学阶段成为同学，义务教育阶段你非逼着两种孩子在一起，那差不多公立教育也毁了。
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FROM 223.104.40.*
你先认错，再忙着转移话题吧
【 在 Eucaly (心想事成~~~) 的大作中提到: 】
: 同一个老师全国轮岗，你觉得对老师公平吗？一个只会教聪明孩子的老师去教笨孩子，比耐心很好擅长教笨孩子的老师教得好？
: 卖菜的孩子和教授的孩子，从来也不可能在小学阶段成为同学，义务教育阶段你非逼着两种孩子在一起，那差不多公立教育也毁了。
: 卖菜的家长天天跟教委投诉老师教的课程太多，作业太多，考试题目太难，教授家孩子课外学得太多。然后教委一而再再而三减负，不允许爱学习的孩子学习，考试卷子难度出到正好卖菜家孩子能考满分的程度，然后摇号上大学，这就是公平了吗？
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我认什么错
【 在 INCEPTION 的大作中提到: 】
: 你先认错，再忙着转移话题吧
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: 【 在 Eucaly (心想事成~~~) 的大作中提到: 】
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FROM 223.104.40.*
人类的发展首先是个人的自由和平等、而不是别的什么尖端
【 在 Eucaly (心想事成~~~) 的大作中提到: 】
: 效率和公平很多时候不可能兼得，中国也远远没有到为了公平不顾效率的发达程度。
: 追求绝对公平，就是把所有人往坑里带。
: 那么多的卡脖子技术需要人才，怎么能培养出尖端科技人才，可比绝对公平更重要。
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FROM 123.120.49.*
个人的自由和平等，首先是外部环境允许，在此前提下还要个人努力。一百年前的中国、现在的叙利亚，你去哪里跟谁谈自由和平等。人类和动物一样，本质上就是丛林社会。
【 在 figo12 的大作中提到: 】
: 人类的发展首先是个人的自由和平等、而不是别的什么尖端
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FROM 223.104.40.*
教育的目的就是教育本身。
效率就体现在尽可能挖掘所有人的潜力，为所有人的自由发展提供充分的条件。
真要讲效率，像你这样分不清起点公平和结果公平，不明白为什么卖菜的孩子应该和教授的孩子接受一样的教育，像你这样的智力和品德的人，压根就不该让你识字，免得你学了几个破词儿出来危害社会。极端追求效率，粮食都应该节省下来。
【 在 Eucaly (心想事成~~~) 的大作中提到: 】
: 效率和公平很多时候不可能兼得，中国也远远没有到为了公平不顾效率的发达程度。
: 追求绝对公平，就是把所有人往坑里带。
: 那么多的卡脖子技术需要人才，怎么能培养出尖端科技人才，可比绝对公平更重要。
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