这种机制也有一定的弊端，就是一个学校头部和尾部的学生差异过大，不像统一招进来的符合正态分布，导致老师分身乏术，要么是两类老师，要么是一个老师两份教案，往往都重视优秀学生，差班的学生被忽视，甚至是打击，没有取得应有的成绩，这也是海淀和西城两种教育玩法的最大区别，一个讲高分，一个讲均分，各有利弊吧。
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