- 主题:电路中的自由电子是如何做为电荷的载流子来用的?
普通物体带上电荷或者失去电荷可以理解为得到电子或失去电子的结果,但电路中的电流却是以自由电子为载流子来实现的,而每个电子所带电荷都是固定的,且不能对外输出(即电子不能失去其所带电荷),那么电子是如何作为载流子来用的呢?把自由电子比作电路中运载电荷的车,只是这个“车”却没有空位
如果说此时的电子只是能量的载体,那么它又是通过什么来实现能量的转换的呢?
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FROM 112.9.37.*
一时间没看懂你想的啥。 看了好久,感觉有点明白了, 你把带电和电流搞混了。 普通物体得到或失去电子就带电了,但是此后,如果没有变化,物体就会一直带着电,然而却并不存在电流。 这就是我们为什么称之为“静电”,静就是不动的意思,不存在电流。 因为电流的意思就是,电荷在流动。
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FROM 119.123.206.228
定义好电荷的流动叫电流, 这就好理解了, 只要一个东西带电, 然后往一个方向流动, 那就形成电流了。 这个东西可以是电子,也可以是质子, 或者一个带电的金属小球也行。
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FROM 119.123.206.228
物理老师总结过,能量的转换靠的是“做功”。(我估计这个总结可能不全面,比如核能、化学能啥的不知道是否适用)。 “做功”的两个条件就是力和位移。 举个例子, 电子在电场中,受力开始运动,于是形成电流, 这个过程电子有受力有位移,所以是电场对电子做功, 势能转换为电子的动能。 电子在导体里面流动,结果把导体其他的分子也带动了起来, 这个宏观表现就是导体发热了。
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FROM 119.123.206.228
【 在 zdg102 的大作中提到: 】
: 一时间没看懂你想的啥。 看了好久,感觉有点明白了, 你把带电和电流搞混了。 普通物体得到或失去电子就带电了,但是此后,如果没有变化,物体就会一直带着电,然而却并不存在电流。 这就是我们为什么称之为“静电”,静就是不动的意思,不存在电流。 因为电流的意思就是,电荷在流动。
问题:
1,电子(质子)作为元电荷,假如把它们给撞碎了,那些碎片还带不带电荷?
2,从直流电源的负极连接一根导线,依据导体中自由电子的定向流动形成电流的说法,此时导线中有电流——当把这根导线置于一个反向强电场中时(阻止自由电子的定向运动),那么导线中还会有电流吗?
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修改:md2006 FROM 112.9.37.*
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百度上说,电荷是物体的一种状态属性,宏观物体或微观粒子处于带电状态就说它们带有电荷——这样的说法不是在和稀泥,就是在故弄玄虚。从电学实验中,不难发现电荷已经表现出来明显的粒子性,却不把电流定义为“导体中电荷的定向流动形成电流”
电场可以加速电子,也可以反向阻止电子的定向运动,但不能让导体中的电荷加速或阻止
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修改:md2006 FROM 112.9.37.*
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【 在 md2006 的大作中提到: 】
: 百度上说,电荷是物体的一种状态属性,宏观物体或微观粒子处于带电状态就说它们带有电荷——这样的说法不是在和稀泥,就是在故弄玄虚。从静电实验中,不难发现电荷已经表现出来明显的粒子性,却不把电流定义为“导体中电荷的定向流动形成电流”
: 电场可以加速电子,也可以反向阻止电子的定向运动,但不能让电荷加速或阻止
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今年春来晚,毕竟挡不住,迎春花刚刚开放,比往年大概晚了10天左右。天气渐暖,以后就忙起来了,尽管精力不济,但还是要偶尔露个脸,要不还以为俺死了呢!哈哈哈
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修改:md2006 FROM 112.9.37.*
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“位移电流”是麦克斯韦为了理论上的自洽和计算的方便而引入的一个假说,实际上是不存在的
把2个直流电源的负极用同一根导线连接在一起,可以确认这根导线中有电流,此时线路中的自由电子该如何运动?
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FROM 112.9.37.*
第一个问题,不知道,反正电荷守恒
第二个问题,如果没有导线,电子是直接从真空发射,加反向电场是可以阻止电子运动
但是导线不行,有法拉第笼的效果,加一个电场,导线立马感应一个反向的电场抵消。 除非把导线和反向电场的源头接通了,结果就是相当于两个电源正负反着对接
【 在 md2006 的大作中提到: 】
: 问题:
: 1,电子(质子)作为元电荷,假如把它们给撞碎了,那些碎片还带不带电荷?
: 2,从直流电源的负极连接一根导线,依据导体中自由电子的定向流动形成电流的说法,此时导线中有电流——当把这根导线置于一个反向强电场中时(阻止自由电子的定向运动),那么导线中还会有电流吗?
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FROM 117.136.79.148
只接负极不会有电流,如果两电源的电压不一样,把正极和正极也接上,就会有电流。 这个就是给充电电池充电的原理
【 在 md2006 的大作中提到: 】
: “位移电流”是麦克斯韦为了理论上的自洽和计算的方便而引入的一个假说,实际上是不存在的
: 把2个直流电源的负极用同一根导线连接在一起,可以确认这根导线中有电流,此时线路中的自由电子该如何运动?
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