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- 主题:Re: 就诊经历
- 我也说不清楚，没掌握个成千上万的案例都不敢下结论吧……
不过我是这样理解的，阿斯程度严重，有功能缺陷，是一种病态了（不是变态啊:-I），影响生活的。
但是后天引导得当，缺陷是会发育上来的，做一个带有特质的普通人没问题。
【 在 Vopal 的大作中提到: 】
: 我现在还以为阿斯伯格就是深度理工直男思维
: - 来自「最水木 for iPhone Xs Max」
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FROM 123.123.110.* - 哈哈哈，这个小男孩好可爱
活泼可爱的小男孩总要多碰点壁才知道边界在哪里，刚上幼儿园这样挺正常的。
你娃能碰到喜欢的小朋友，而且还这么活泼热情，真的很好啊
【 在 azurestone 的大作中提到: 】
: 我儿子幼儿园有个小男孩，社会性特别强
: 俩人玩滑梯，一会儿熟悉了，和我说“阿姨，我要从这跳，你扶着我。”“阿姨，还要跳”
: 出了校门，呼朋唤友，XX在那呢，XXX,快来，所有同学都拢在身边。
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FROM 123.123.110.* - 3分 郭还不放过 天哪 楼主我和你家第一条非常像 如果能遇到一个很有包容的老师 会进步很快的，可惜我就没遇到 歧视我们。
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FROM 223.72.100.* - 郭估计觉得就他面诊这种表现，3分不太像，其实我也觉得
【 在 davinci9382 的大作中提到: 】
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: 3分 郭还不放过 天哪 楼主我和你家第一条非常像 如果能遇到一个很有包容的老师 会进步很快的，可惜我就没遇到 歧视我们。
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发自「今日水木 on iPhone X」
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FROM 219.142.145.* - 一直放养，没怎么教他东西，认识一百个字吧可能。
之前每次出去都想要开关小区楼门前的灯，三十几栋楼，每个楼俩单元，挨个开，这种行为持续了几个月吧。
手里总要拿个东西，目前是银行卡那种卡片，吃饭睡觉上厕所都要拿着，去幼儿园老师不让带，一回来就找。看见能刷卡的地方就想刷一下试试，告诉他不行也不听，说他想试试。为了刷卡，总是想坐公交车。
对于刷卡的自动门迷之热爱，曾经我给他买了游乐园的票，他就想来回刷二维码进出门，里面什么也不玩。
【 在 as12121 的大作中提到: 】
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: 能具体说一下吗？比如会了多少字，记了多少东西，背东西有多快。
: 刻板行为具体是什么？
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发自「今日水木 on iPhone X」
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FROM 219.142.145.* - 这么看您家的刻板行为比我们还要执着一些
试着和他说，再刷三次就走，数着数，或是提前提醒，“今天不刷卡了，带你去一个更好玩的地方。”这样试试看，逐步减弱。
我家有些刻板行为随着兴趣点扩大消退了一些，比如原来进电梯总要指着禁止吸烟读一遍，现在很少读了，走一路看一路交通标识，现在也没那么新鲜了，我经常强制或怀柔的打破他一些常规习惯，比如幼儿园放学喜欢走马路牙子的“独木桥”，比如喜欢某件衣服总要穿，提前换另一件，商量给穿上。经历了三个月，从一开始挣扎哭闹，到现在比较好说话，随和懂事多了。
至于3分和12分，分数虽然不能代表一切，但还是最直接的借鉴，比我们好的是，可以放下包袱正常带，不必像我一样偶尔陷入，他这样是正常还是不正常的困惑
我家孩子失分主要是眼神，展示，社交质量方面，不是没有，是和nt比有很大距离，现在幼儿园的小朋友已经很容易玩在一起了，但他还是比较自我，对物兴趣大于人，社交发起困难。
【 在 sjpz0124 的大作中提到: 】
: 一直放养，没怎么教他东西，认识一百个字吧可能。
: 之前每次出去都想要开关小区楼门前的灯，三十几栋楼，每个楼俩单元，挨个开，这种行为持续了几个月吧。
: 手里总要拿个东西，目前是银行卡那种卡片，吃饭睡觉上厕所都要拿着，去幼儿园老师不让带，一回来就找。看见能刷卡的地方就想刷一下试试，告诉他不行也不听，说他想试试。为了刷卡，总是想坐公交车。
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FROM 222.131.244.* - 你有时间说说ados的结论吧，把关键隐私地方给涂黑
按理说评估师不该做出差距这么大的结论
不过从复诊看，结论还能接受 毕竟郭没有给扣帽子 剩下的靠家长自己吧
【 在 sjpz0124 的大作中提到: 】
: 1.4岁男孩，九月开始上幼儿园，不参加集体活动，乱跑，捣乱，不吃饭，不睡觉，先后出现推、拽小朋友，趴地上谁叫也不起来，自己钻到小柜子里关上门，吐口水，把小朋友书包都拽地上等等，经常需要老师单独带着。几乎每天被老师投诉。
: 2.上上周挂了个北大六院的儿童门诊普通号，等了仨小时，年轻女大夫看了五分钟，孩子不怎么理，又问了问情况，用同情的目光跟我说她觉得是，写了asd？，推荐了贾美香，建议我们去机构康复。
: 3.上周看了郭，说偏谱系，偏阿斯，但是功能实在是高，让做ados。
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FROM 59.65.244.* - 我感觉我没有放下包袱呀，还是会经常纠结他这样是正常还是不正常。所以我觉得打分也有很大的偶然性吧。
【 在 azurestone 的大作中提到: 】
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: 这么看您家的刻板行为比我们还要执着一些
: 试着和他说，再刷三次就走，数着数，或是提前提醒，“今天不刷卡了，带你去一个更好玩的地方。”这样试试看，逐步减弱。
: 我家有些刻板行为随着兴趣点扩大消退了一些，比如原来进电梯总要指着禁止吸烟读一遍，现在很少读了，走一路看一路交通标识，现在也没那么新鲜了，我经常强制或怀柔的打破他一些常规习惯，比如幼儿园放学喜欢走马路牙子的“独木桥”，比如喜欢某件衣服总要穿，提前换另一件，商量给穿上。经历了三个月，从一开始挣扎哭闹，到现在比较好说话，随和懂事多了。
: 至于3分和12分，分数虽然不能代表一切，但还是最直接的借鉴，比我们好的是，可以放下包袱正常带，不必像我一样偶尔陷入，他这样是正常还是不正常的困惑
: 我家孩子失分主要是眼神，展示，社交质量方面，不是没有，是和nt比有很大距离，现在幼儿园的小朋友已经很容易玩在一起了，但他还是比较自我，对物兴趣大于人，社交发起困难。
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发自「今日水木 on iPhone X」
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FROM 219.142.145.* - 报告还不错啊，他那天配合比我预想的好
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
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: 你有时间说说ados的结论吧，把关键隐私地方给涂黑
: 按理说评估师不该做出差距这么大的结论
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: 不过从复诊看，结论还能接受 毕竟郭没有给扣帽子 剩下的靠家长自己吧
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发自「今日水木 on iPhone X」
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FROM 219.142.145.* - 【 在 sjpz0124 的大作中提到: 】
: 一直放养，没怎么教他东西，认识一百个字吧可能。
: 之前每次出去都想要开关小区楼门前的灯，三十几栋楼，每个楼俩单元，挨个开，这种行为持续了几个月吧。
: 手里总要拿个东西，目前是银行卡那种卡片，吃饭睡觉上厕所都要拿着，去幼儿园老师不让带，一回来就找。看见能刷卡的地方就想刷一下试试，告诉他不行也不听，说他想试试。为了刷卡，总是想坐公交车。
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记忆力方面确实不像阿斯伯格；多动症也可能伴生强迫症。
方便的话，希望能继续介绍后期进展。
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FROM 117.158.21.*