回答您的问题：
1） 注意力分配问题，之前干预肯定不够，因为在上学之前没有强迫他读绘本之类的，他更喜欢接触，喜欢声音。不知道您对于注意力问题的干预有没有什么心得和建议？
对于大龄孩子注意力干预方法我不多，我们等scalabrine看看有啥好建议，你也可以单独在他的帖子问，我目前就是让孩子玩雪花片、拼图等，但是孩子注意力分配依然有问题，本来该过去做另一件事，走半路就干别的去了，我也愁
2）情绪问题的确是目前最大的问题
3）当他很高兴地跟我在做游戏，譬如踢球，追逐，游泳这种时候，眼神是聚焦的。一般的时候对视不好，当我要求他看着我的眼睛的时候，能够对视2秒左右
孩子和你说话时候看你吗？
4）自发沟通意识还不错，跟家人经常会主动发问聊天，但是语言很简单。跟同学出去玩，他很高兴的时候也会主动跟别人说话，“***，我们一起去***玩你高不高兴？”，但是后续就不知道说什么好了。跟陌生人有时候也能主动说话，在电梯里面能问人家“你住几楼？”然后帮人按相应的楼层
孩子的多轮对话不足，这方面我建议还是要加强，机构干预有办法
5）愉悦表情很多。不知道您说的分享指什么，他自己吃东西的时候，除非别人跟他要，否则他一般想不起来分给别人。但是不管是谁说要，他都愿意分享
愉悦分享是一起，就是孩子高兴了 告诉你，分享他的快乐
6）现在回想起来，4岁前最大的问题表现就是不怎么说话，不会提问。
除了这俩，孩子在幼儿园坐的住否？集体指令如何？能听懂任何复杂的指令或者你告诉孩子什么做什么 没有感到困难吗？
7）孩子现在的情绪问题基本都是由负面反馈引起，譬如弹钢琴弹错了，做作业时间太久了。。。在课堂上有时候会神游，发出救护车或者洒水车的声音
回头我问问我同事，他现在更具体的这方面的干预是怎么做的
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