另外，机构一般的课程就是这样的。先是个课，一般一到三个月。然后小组课（找小朋友凑对，一起做游戏），一般一到三个月。然后集体课（差不多是幼儿园那种），一般也是三个月。

小组课和集体课，您可以注意看孩子之间的互动，特别是集体课，如果是有NT小朋友参与，且人数还挺多的，可以试着跟一下。但一般都没太有NT小朋友，所以这个集体课也是虚拟不真实的社交环境。托班和幼儿园往往就是更好的集体环境。能到集体课了，基本上还不如上幼儿园试试看。孩子没有问题行为、吃饭禁忌少、自主大小便都没问题的，其实可以去幼儿园隐藏着去试试看，比集体课强。



【 在 GGjack 的大作中提到: 】
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: 非常感谢您，花这么长时间来为我指点迷津。反复看了您的回帖，获益良多。您应该是一位很细心耐心的家长。
: 女儿在家里我觉得都还正常，但带出去，总是让我浑身不自在。一起玩的小圈子，熟悉的家长无论跟她打多少次招呼，她都很难回应什么，连给个眼神都很少。对人兴趣很小。小圈子里都形成了一个固定的印象，mengmeng爱打人，youyou爱哭鼻子，那我女儿就不爱理人不跟别人玩儿。一起上过三次托班的体验课，我享受了三次众人注目礼，不管老师表演什么节目，一群孩子都能看得津津有味，我女儿按都按不住，要离席。我常常想，我自己就有社交恐惧症，我是不是也应该允许我的孩子也不喜欢社交呢？但是又在想，她这些表现万一不能随着生长发育消失，难道她要回避社交一辈子吗？不融入集体怎么能正常学习生活呢？
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