- 主题:是我玻璃心，还是老师过了
无所谓，小学课内学习本来就没啥区分度。当年我们班五十多人，我常年排三十多，也不妨碍小升初考第一。
【 在 yddfqq 的大作中提到: 】
: 一年级结束刚发成绩单。孩子英语成绩分三项：口语，笔试，总评。口语 平时期末总评三项是优秀，笔试平时良好，期末优秀，总评良好。综合 平时良好，期末优秀，总评良好。也就是说英语得了四个良好。我家孩子英语花了不少时间，平时各种小测大测不算特别好，但也都是95以上的。学校配音比赛是一等奖，口语考试免考。我认为的良好，特别是一年级的良好都是很低很低的评价了。
: 我忍不住去问了老师，内心os是不是搞错了。结果老师说平时包括两本练习册和课堂表现。说上课总觉得自己会了不太专心，比较骄傲。
: 我继续翻了两本练习册，每本12个单元，一本11个单元全对，一本9个单元全对。说实话，我觉得是ok的。
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FROM 223.104.3.*
哇塞 果真做人很低调
【 在 beth 的大作中提到: 】
: 无所谓，小学课内学习本来就没啥区分度。当年我们班五十多人，我常年排三十多，也不妨碍小升初考第一。
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FROM 124.16.186.*
不是说一定要用语言表现出来的，想象一下你在台上费劲讲课，下面玩橡皮的玩橡皮，打瞌睡的打瞌睡。。。
别把小学老师想象的那么大度，大学老师可能觉得你不听拉倒关我P事，小学老师还是更习惯学生把老师一举一动当回事的。
当然我还是那句话，家长可以无视，学没学到自己清楚就行
【 在 yddfqq 的大作中提到: 】
: 我孩子不会这样的，他会做小动作，玩橡皮玩文具这种。
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FROM 182.93.15.*
幼儿园是生活习惯养成，小学是学习习惯养成。老师评价的学习习惯，就是上课认真听讲。
原文说，我家孩子英语花了不少时间，我理解是孩子学的要超过课本的进度和难度。如果孩子因为学过，上课不认真，老师给良好，已经很不错了。
如果孩子确实有学习习惯不好的问题，需要重视，这个比成绩不好，更麻烦。
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FROM 106.39.56.*
是不是牛校标准高？英语成绩单分得都这么细。
【 在 yddfqq (小小) 的大作中提到: 】
: 一年级结束刚发成绩单。孩子英语成绩分三项：口语，笔试，总评。口语 平时期末总评三项是优秀，笔试平时良好，期末优秀，总评良好。综合 平时良好，期末优秀，总评良好。也就是说英语得了四个良好。我家孩子英语花了不少时间，平时各种小测大测不算特别好，但也都是95以
: 我忍不住去问了老师，内心os是不是搞错了。结果老师说平时包括两本练习册和课堂表现。说上课总觉得自己会了不太专心，比较骄傲。
: 我继续翻了两本练习册，每本12个单元，一本11个单元全对，一本9个单元全对。说实话，我觉得是ok的。
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FROM 49.77.136.*
Re
一年级的评价不用看得那么重
自己觉得水平不错，就淡定
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
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: 你要是真自信
: 根本就不会在意老师说什么
: 【 在 yddfqq 的大作中提到: 】
: : 啊，我比较迟钝，那你意思说家长自卑？
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FROM 120.204.215.*
表现自信内心小自卑是什么意思，虽然学得好但被她打击了之后就无法自信了？
【 在 yddfqq 的大作中提到: 】
: 一年级结束刚发成绩单。孩子英语成绩分三项：口语，笔试，总评。口语 平时期末总评三项是优秀，笔试平时良好，期末优秀，总评良好。综合 平时良好，期末优秀，总评良好。也就是说英语得了四个良好。我家孩子英语花了不少时间，平时各种小测大测不算特别好，但也都是95以上的。学校配音比赛是一等奖，口语考试免考。我认为的良好，特别是一年级的良好都是很低很低的评价了。
: 我忍不住去问了老师，内心os是不是搞错了。结果老师说平时包括两本练习册和课堂表现。说上课总觉得自己会了不太专心，比较骄傲。
: 我继续翻了两本练习册，每本12个单元，一本11个单元全对，一本9个单元全对。说实话，我觉得是ok的。
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FROM 1.90.83.*
老师评分有问题，成绩就是看水平，不专心可以扣纪律分。不过你需要提醒娃，不能因为会了就不专心，遵守课堂纪律是基本原则。
【 在 yddfqq 的大作中提到: 】
: 一年级结束刚发成绩单。孩子英语成绩分三项：口语，笔试，总评。口语 平时期末总评三项是优秀，笔试平时良好，期末优秀，总评良好。综合 平时良好，期末优秀，总评良好。也就是说英语得了四个良好。我家孩子英语花了不少时间，平时各种小测大测不算特别好，但也都是95以上的。学校配音比赛是一等奖，口语考试免考。我认为的良好，特别是一年级的良好都是很低很低的评价了。
: 我忍不住去问了老师，内心os是不是搞错了。结果老师说平时包括两本练习册和课堂表现。说上课总觉得自己会了不太专心，比较骄傲。
: 我继续翻了两本练习册，每本12个单元，一本11个单元全对，一本9个单元全对。说实话，我觉得是ok的。
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FROM 223.104.3.*
标准答案是“有则改之，无则加勉”
具体怎么做就看个人了。
【 在 yddfqq 的大作中提到: 】
: 一年级结束刚发成绩单。孩子英语成绩分三项：口语，笔试，总评。口语 平时期末总评三项是优秀，笔试平时良好，期末优秀，总评良好。综合 平时良好，期末优秀，总评良好。也就是说英语得了四个良好。我家孩子英语花了不少时间，平时各种小测大测不算特别好，但也都是95以上的。学校配音比赛是一等奖，口语考试免考。我认为的良好，特别是一年级的良好都是很低很低的评价了。
: 我忍不住去问了老师，内心os是不是搞错了。结果老师说平时包括两本练习册和课堂表现。说上课总觉得自己会了不太专心，比较骄傲。
: 我继续翻了两本练习册，每本12个单元，一本11个单元全对，一本9个单元全对。说实话，我觉得是ok的。
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FROM 61.237.228.*
确实要适应，这种软性的被评价
等到最后用分数说话就好了
但最终工作了，还是要被领导软性评价
【 在 yddfqq 的大作中提到: 】
: 一年级结束刚发成绩单。孩子英语成绩分三项：口语，笔试，总评。口语 平时期末总评三项是优秀，笔试平时良好，期末优秀，总评良好。综合 平时良好，期末优秀，总评良好。也就是说英语得了四个良好。我家孩子英语花了不少时间，平时各种小测大测不算特别好，但也都是95以上的。学校配音比赛是一等奖，口语考试免考。我认为的良好，特别是一年级的良好都是很低很低的评价了。
: 我忍不住去问了老师，内心os是不是搞错了。结果老师说平时包括两本练习册和课堂表现。说上课总觉得自己会了不太专心，比较骄傲。
: 我继续翻了两本练习册，每本12个单元，一本11个单元全对，一本9个单元全对。说实话，我觉得是ok的。
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FROM 223.104.3.*