对你认真负责，不愿意放弃那孩子的态度挺受感动的。但是，对于一个学习有障碍的孩子来讲，影响他的生理因素有很多，智商只是其中的一个因素，神经，精神类的生理原因也会导致类似的结果。
好比跑步，别的同龄孩子都比跑步速度了，他走可能还走不利索，在教师的技巧指导下可能走的有所提高，但是如果他本身是腿的骨头/筋出问题了，这种技巧性的提高是不能持续的。只有解决根本问题，后续的才会迎刃而解。
咱们也不好给人家孩子贴标签，只是觉得这孩子已经不在同龄的正常范围内了，上海的医疗水平又很好，找大夫看一下没有坏处，万一有问题尽早干预别耽误孩子。都希望孩子好，也感谢你的责任感。
【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 谢谢你，我没有回避这个问题，我做了一段阅读测试，重新用画图的方法讲了阅读里面的人物关系，小孩有恍然大悟的感觉，所以我没得出智商的问题，和家长沟通时间很少，很多信息没问到，我不能理解的事是t的书写错误在三年级，还是经过大量的课外班的.......
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: 课外班不是万能的也不能多上，搞得累死还没效果....
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其实，应该想开点，笨娃总会有的，既然学习上笨，就不用期望那么高，能基本学会知识就可以了，早早做其它规划。不应该在学习上死磕。
   另外，好坏都是相对的，你看最强大脑，随便哪个履历都牛逼得不行，怎么也得是高考状元起步，超常智力协会成员，清华姚班....，但是放到一起，依然好坏分明，其中某些弱的各种说辞和你说的笨娃也类似，呵呵。
    想开点，用不着着急，相同的教法，别人能接受10分，他的能力就那么大，只接受7分，那就7分吧，其实呢，除非呆傻，或者得过什么病影响大脑，即便笨的人，其实学会4分就不会影响他将来和其它人正常来往，现在已经达到了7分程度，足够了，只要他也比较努力了，就没必要非得逼着他从7分一定追上别人的10分。大家都累。还不如给孩子发现其它长处，发展长处的规划。
【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 今天带的学生，三年级，辅导功课发现，手慢，英语连is都不知道，其他的W what  who  完全分不清楚，娃挺好挺乖的，了解下来，意思是很多机构也不愿意收，请过一对一的辅导，家长说是因为一对一填鸭式造成孩子不思考，我发现是没记性，不思考，家长很焦虑，不知道怎么帮到家长......我经验不足，求过来人指导一下，我是想帮助家长....
:   家长还是可怜.....娃很好，我认为不应该放弃往下混.....但是之前这么多辅导经历，我也有点打退堂鼓.....
: 从我个人看这些学习都不是事，但是在竞争的社会还是最少得能赶得上学习进度.....现在看明显差了很多.....
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我见过一个四年级女生，超级精灵的，口味才超好，但是对英语完全无感，几乎是一个单词你给她讲了十几遍发音、拼写和记忆方法，睡一觉起来全忘。
从那以后我知道每个人是很不一样的。
人的脑子功能分区也是很有意思的。
【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 从英文阅读理解题看，可以从题目倒退找到阅读中的关键词圈出来，但是几乎是完全不理解意思，搞不懂以前的一对一怎么连基础的都没教？ e都不会写.....基本的书写t的那一√是反过来√在左边的.... 这是三年级啊，是我大惊小怪了吗？ 从各种细节看应该不是娃智商的问题.....但是我无法理解一对一和各种辅导班上了2年后还是这样的....家长非常焦虑，也客观认识自己的娃在学习上有点差距....
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: 其他小朋友精灵的不要不要的，这个娃乖是乖，但是这样耽误下去，跟不上就是混....搞得我这个没娃的也是着急了....
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- 来自「最水木 for iPhone 11」
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没有，要求大人多陪小孩
【 在 icebluemm 的大作中提到: 】
: 这种 医生有解决方案吗？
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: 【 在 TIGERHAO 的大作中提到: 】
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- 来自「最水木 for iPhone 7 Plus」
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我对教育也很有兴趣，有机会面聊






【 在 winsherly 的大作中提到: 】
: 谢谢你，上海的学习要求高。我笔记了。谢谢你！
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