我看到编程丢了，美食节音乐节没仔细看还以为只有一个节……
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
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: 最基本的  
: 总的那个开头  
: 讲了ppt 编程 美食节和音乐节  
: 接下来没有任何过渡和交代  
: 直接跳ppt  
: 编程扔了  
: 美食节和音乐节混一起且顺序反过来了  
: 这些小问题很容易避免  
: 但很明显没人跟小朋友讲过写作要前后呼应上下衔接过渡之类的事情  
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: 结果就是这孩子在用聊闲天的思路写东西  
: 想到哪写到哪  
: 平时聊天这么聊没问题  
: 但写到纸上就很乱了

发自「今日水木 on iOS」
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FROM 61.51.135.*

同意，立题深化成暑期生活的劳逸结合，重点写学习ppt的过程和收获，这样文章会更立体。不过孩子自己一开始很难写成这样，得家长带着反复改，在改的过程中等孩子慢慢悟到吧
【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
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: 那块儿我觉得他在介绍他的ppt, 如果转成他是如何学习做ppt的过程，克服的困难，付出的努力，完成的感受会好一些。  
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发自「今日水木 on iOS」
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FROM 61.51.135.*

第一篇确实没有扣紧主题，至少让看了作文的人能去猜吧？
第二篇我觉得还好，先总的说暑假做了一些有意义的事，然后重点挑一件展开描述，这也算是个“套路”吧

三年级的作文也不要求华丽的词藻，能够突出主题语句通顺，有一些修辞（排比，比喻，拟人等）就很好了。第一篇里，一句话里出现了很多个“他”，主语重复吧？毕竟是书面的，还是要去口语化

【 在 davisliuyi 的大作中提到: 】
: 男娃刚满8岁，三年级第一次作文，回家后老师让修改。作文题目是《猜猜他是谁》，说班里除了两位同学以外，其他同学都要求写具体。娃不明白怎么具体，问妈妈。娃妈看了以后，认为老师的修改意见不对，认为老师要求补充的部分都是些套路，她非常反感。我拿过孩子的作文，感觉确实一般应该修改，但娃妈觉得娃写得部分内容生动值得鼓励。然后，娃妈让我看看娃写的《我的暑假生活》，她觉得写得挺好。我又看了“我的暑假生活”，感觉娃还是写得一般。
:     我一直感觉娃妈受本能的驱使，看孩子总是看到优点和长处。由于她长期自我感觉良好，尤其对自己辅导娃作文很自信，甚至觉得自己水平比老师高（我让她理性看待语文水平问题）。近期，娃妈对我说娃写作文好像有些开窍。但当我看到娃这两篇作文时，我感觉娃妈太主观了。她认为十大贴中那个写出“追忆似水年华”的作文，她看了两篇就看不下去了。那样的作文，是她最反感的。坦白说，我也不喜欢那作文。
:     但是，我还是对娃妈说：“作文不是套路是什么，哪个学科不是套路，不是这个领域的专家制定游戏规则以后套路家长和孩子，考试不考套路考什么”，所以，娃妈最后还是按照老师要求，按照外貌、性格、爱好等内容帮助娃完成了作文的修改。但是，娃改得非常痛苦，娃妈列举的一大堆形容词，娃觉得都不合适，娃死记硬背了妈妈的话，用时40分钟，草草完成了语文作业。
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FROM 124.205.136.*

感觉你家妈妈指导孩子作文的水平不行呀
文章基本的框架都没有
【 在 davisliuyi 的大作中提到: 】
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:   理解您的意思了，谢谢。昨天我们改的时候，难点就在于娃想写的那个同学是他最好的朋友。娃想写的内容，在我们看来都没特点。因为老师首先要求外貌具体，但娃觉得那个小朋友外貌普通。最后娃妈帮忙加了一条：“他眼睛和眉毛弯弯的，让别人看了感觉在笑”，这句娃重复了好几遍，才记下来，真是难为孩子和妈妈了，哎。
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FROM 36.17.239.*

……我习惯吐槽而已 你不要在意
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 我又重新看了看我娃的作文，心情突然不好了……
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
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