- 主题:终于被老师说到爱哭的事情了
我没说迟到了没事,我建议的回复是:今天晚了(说迟到的事实),下次早一点(说解决方案)。
淡化有事没事的评判,淡化老师生不生气(这本来就是遵守规则的事,不是看让不让别人生气),只谈事实和改善方法。
不然你跟她说迟到后果特别严重,最坏的结果可能是万一下次再迟到,直接不敢进学校了。
【 在 catmini ((~ o ~)~zZ) 的大作中提到: 】
: 那就得哄着吗?没事,下次早点,如果再迟到再哭吗?迟到了后果很严重,哭解决不了问题啊,哭可能还更糟糕,比如会影响课堂教学秩序,别人都在早读你在哭,是不是太不合适。就告诉孩子这样的后果..让她自己选。没点抗压能力在小学集体生活中真不行啊
: 【 在 xiaofeizei 的大作中提到: 】
: : 楼主家孩子这种性格哭是因为觉得迟到太严重了,天塌了。
: : 不然是为啥哭啊?被批评了不甘心吗,我觉得楼主家孩子不是这个原因哭。
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FROM 120.244.140.*
你说的对。回想我娃也是爱哭的类型,我就是和她强调无数遍那些事情不重要,错误不严重,不要在意别人怎么看怎么说,犯错是正常的改了就好,等等等。
现在已经好多了,几乎都改完了。
【 在 xiaofeizei 的大作中提到: 】
: 我没说要哄啊?我也没说就由着她哭啊?我只是说不要再在孩子面前强调事情的对错了。
: 敏感孩子的抗压能力不是用强调严重性锻炼的,她哭不是因为不知道严重性,相反是把严重性看太过了。
: 哭是不好,关键在于怎么能让她不哭?告诉她迟到严重哭了更严重她就能控制住不哭了吗?不是的。
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FROM 223.72.100.*
好的。明白了。谢谢
【 在 xiaofeizei 的大作中提到: 】
: 其实就是,淡化后果的方式,就是不要提它。把关注点从好坏对错上移开,不做评论。
: 比如孩子玩游戏要输了,如果旁边人说:没关系啊,你已经做的很好了,下次再赢。
: 听的人就会觉得:原来结果最重要,输是不好的,我没做好,我好差劲。
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FROM 171.209.90.*
你家孩子是大概几岁的时候改完的呢?
我家孩子老师的意思是,就是要给孩子强调那些事情很重要,那些错误就是严重,就是要承担后果,继而提高孩子承受能力。
我的想法和老师不太一样,因为我家孩子不是不在乎,反而相当在乎,因此才哭了。
我还没有想好是怎么弄。
【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 你说的对。回想我娃也是爱哭的类型,我就是和她强调无数遍那些事情不重要,错误不严重,不要在意别人怎么看怎么说,犯错是正常的改了就好,等等等。
: 现在已经好多了,几乎都改完了。
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FROM 171.209.90.*
现在六年级了。五年级才差不多改完,三年级被老师误会批评一次回家还痛哭不已,四年级跳舞老师还反馈她一批评就哭,不太敢批评她。其实学校课内基本没被批评过,她哪敢犯错违规啊。
要淡化种种事情的重要性和和后果,我一直和她说的都是不重要,没啥后果,没啥损失,不必在意,不用放心上,nothing to lose,甚至有时鼓励她去试试错,没啥大后果的小错。
她自己给自己的压力都够大的了,家长千万别再加了,得减。
【 在 apple123321 的大作中提到: 】
: 你家孩子是大概几岁的时候改完的呢?
: 我家孩子老师的意思是,就是要给孩子强调那些事情很重要,那些错误就是严重,就是要承担后果,继而提高孩子承受能力。
: 我的想法和老师不太一样,因为我家孩子不是不在乎,反而相当在乎,因此才哭了。
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这事你替老师想想
她在课堂上说话,面对全班
大多数是皮猴子
说到犯错后果,那是怎么恐吓怎么来
就这还镇不住场子
你现在让老师说"不严重",不可能
她一说犯错没事,全班炸锅了
你说犯错没事,没事,一通安抚
到学校老师又一通恐吓
孩子怎么办。。。得冰火里滚好几遍
【 在 apple123321 的大作中提到: 】
: 你家孩子是大概几岁的时候改完的呢?
: 我家孩子老师的意思是,就是要给孩子强调那些事情很重要,那些错误就是严重,就是要承担后果,继而提高孩子承受能力。
: 我的想法和老师不太一样,因为我家孩子不是不在乎,反而相当在乎,因此才哭了。
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FROM 86.70.99.*
我家老大情况类似,但我家不会哭,只会生闷气
我确实会跟他说 迟到不是什么大不了的事,跟老师道个歉,下次我们早点出发就行了
不会再给他太多压力
我们老师还挺好的,也可能是因为我家只生闷气不太影响其他人,所以也不是很在乎这些
【 在 apple123321 的大作中提到: 】
: 你家孩子是大概几岁的时候改完的呢?
: 我家孩子老师的意思是,就是要给孩子强调那些事情很重要,那些错误就是严重,就是要承担后果,继而提高孩子承受能力。
: 我的想法和老师不太一样,因为我家孩子不是不在乎,反而相当在乎,因此才哭了。
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FROM 183.6.159.*
年龄小
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