观察得够仔细的，辅导班只是起引导作用，功夫在课后
【 在 ppshu 的大作中提到: 】
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: 我们上了近三年，2个半阶段的贝乐到K1，现在小一，听说方面还可以的，发音也不错，但明显感觉认读不大行，Wonders体系教材好难自鸡认读，都说英语要靠课后，没有经验的家长有些抓瞎，最近试听了励步，app有RAZ,牛津树，可以增加阅读量，就停了贝乐转励步了。其实小孩听说很好，贝乐幼儿英语启蒙
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发自「今日水木 on MI 6」
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认读不好怪贝乐的话，只能是赖它作业留的少，课上老师都是领着读的。换其他机构提高认读，那就靠作业留的多起来，家长看着完成作业
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有作业，提供自鸡资源的机构的确是我需要的机构。机构做好引导家长也能有方向。
【 在 chemwind 的大作中提到: 】
: 认读不好怪贝乐的话，只能是赖它作业留的少，课上老师都是领着读的。换其他机构提高认读，那就靠作业留的多起来，家长看着完成作业
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那也有可能他家阅读是自己抓的，我还以为是贝乐培养的呢


【 在 ppshu 的大作中提到: 】
: 贝乐基本不抓书写，认读我们课后抓的也少，所以目前读写很差，走国内应试，贝乐没有优势。
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不一定啊，我们家就一直说全外教，没有上过中教的，语法什么也没什么问题
【 在 jhmap 的大作中提到: 】
: 感觉贝乐这类的以外教为主的机构，上到幼儿园毕业就应马上停止，因为这类机构后来的教学方向和义务教育小学阶段或剑桥考级越来越远，完全浪费时间＋烧钱。
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: 小学一年级后需要立即转换机构到剑桥系列去。
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