- 主题:海淀教育存在的问题
海淀的教育存在问题:
1 过于强调竞争大于合作
2 过于强调成绩而忽视综合素质的培养
3 过于强调奥数在成绩中的地位而忽视其他科目对学生成长中的重要作用
奥数跟古代的八股没有什么区别，考的是套路，学好奥数对提高数学能力帮助不大。
海淀这种衡水模式的教育不利于孩子建立良好的关系，包括同学之间的关系，跟家长的关系，跟老师的关系。因为海淀重视奥数，而这并不是大部分小孩都擅长，学好数理化，走遍世界都不怕的年代早已过时，现在需要综合素质的培养，这一部分海淀的教育似乎没有重视起来，还在以奥数成绩取材。而奥数成绩恰恰是对未来的成功帮助不大的。
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FROM 124.64.18.*
奥数不太了解，没怎么学。
但就从数学来看，数学是只有数字符号表达的抽象语言，很强调逻辑，其实这个还是对人的思维训练有意义的。
能把抽象的语言学好的人，具象的语言学习应该不会有问题。这也许是拿数学筛选的一个基础。
逻辑思维是学习中很根本的一种能力，有了逻辑思维能力才可能独立思考，有自己认知，这在成人社会中太被需要了
【 在 rdfz 的大作中提到: 】
: 海淀的教育存在问题:
: 1 过于强调竞争大于合作
: 2 过于强调成绩而忽视综合素质的培养
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FROM 221.216.249.*
奥数只是一个筛选工具而已
【 在 rdfz (凹凸手动党) 的大作中提到: 】
: 海淀的教育存在问题:
: 1 过于强调竞争大于合作
: 2 过于强调成绩而忽视综合素质的培养
: ...................
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FROM 101.6.131.*
说得很对。
前几天才发现，娃能做减法应用题，但是无法抽象为减法。
【 在 shiningway 的大作中提到: 】
: 奥数不太了解，没怎么学。
: 但就从数学来看，数学是只有数字符号表达的抽象语言，很强调逻辑，其实这个还是对人的思维训练有意义的。
: 能把抽象的语言学好的人，具象的语言学习应该不会有问题。这也许是拿数学筛选的一个基础。
: ...................
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FROM 119.78.210.*
嗯嗯，逻辑能整明白的话，学各科都会好学一些。
中英文的文章，叙事文里面是有情感逻辑的、议论文里更强调因果逻辑。
史地政生，只是内容拓展，是语文的多元知识呈现。
只是在教学过程中，好像都不怎么提培养逻辑分析能力，而是反复强调知识点。
就是我总感觉，我们的教育，不强调培养能力，而是强调知识。有些本末倒置了
假如真的在教学中把孩子能力培养出来了（阅读、分析、推理、反思、求细、毅力等等），应试这些应该是能降维打压，而不是说天天为了考试在整，那孩子们肯定烦啊
【 在 loveself 的大作中提到: 】
: 说得很对。
: 前几天才发现，娃能做减法应用题，但是无法抽象为减法。
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修改:shiningway FROM 221.216.249.*
FROM 221.216.249.*
心理学就是发现，人11 2岁才有抽象思维，才能理解抽象的1+1，而不是一个东西加另一个东西
【 在 loveself (不相信不相信) 的大作中提到: 】
: 说得很对。
: 前几天才发现，娃能做减法应用题，但是无法抽象为减法。
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FROM 219.236.127.253
认同
楼主说的很好 就在那个“过于”
确实过啦
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修改:guaji FROM 123.123.108.*
FROM 123.123.108.*
我觉你说的对，学校只是用奥数作为筛选工具，是机构和家长太重视奥数了。
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 奥数只是一个筛选工具而已
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FROM 123.112.67.*
不重视连被筛选的资格都没有啊，你让家长怎么办？
【 在 fishwater01 (fishwater01) 的大作中提到: 】
: 我觉你说的对，学校只是用奥数作为筛选工具，是机构和家长太重视奥数了。
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FROM 101.6.131.*
逻辑思维是特别重要
主贴关键在于 什么时候开始加强逻辑思维更重要
是五六岁就要求理解九岁十岁的逻辑 还是慢慢来
【 在 shiningway 的大作中提到: 】
: 嗯嗯，逻辑能整明白的话，学各科都会好学一些。
: 中英文的文章，叙事文里面是有情感逻辑的、议论文里更强调因果逻辑。
: 史地政生，只是内容拓展，是语文的多元知识呈现。
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FROM 223.104.42.*