TOP高中，西城除非实验，其余海淀六小强的实验班数学卷，其它也就那样吧
到了高中，小学奥数当然没什么事儿了，高考当然也不会考高联的难度。但是你用常识想一下，这样的孩子极个别，不然中学干嘛硬着头皮拼命想自己招些孩子，难道招来一堆到了高考了大学了就不行的孩子？就认中考成绩高考成绩不香吗？哪种孩子群体学习如何，学校最有数
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 从来没学过奥数，不搞竞赛，搞竞赛肯定比不过人家练了好几年的。科特测试时已经看出来了。
: 但是，高考不考奥数，考的是课内，竞赛生和非竞赛生都必须学习课内数学，所以，拿课内数学成绩比较是合理的。
: TOP高中，实验班的学生很多都是各区区排前几十以内的尖子生，校内期中期末大考，自己出题，数学卷的难度还是可以的。
: ...................
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奥数是一个筛子，把具备深度思考能力的小朋友筛出来

只不过筛出来的未必就是人才，能刷题但一事无成的也多得是

奥数本身就是一种畸形的选拔方式，但是成功率还是有60~70%的

类似足球班选拔队员就是看谁跑得快

【 在 liuruofan (刘若钒) 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 说说我小时候受到的奥数教育
: 发信站: 水木社区 (Fri Mar 26 10:32:32 2021), 站内
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: 我提供几个案例。
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: 几年前奥赛华赛停办之前，成都最好的公立初中七中育才用花奥赛掐尖。虽然掐尖只用了数学这一科，但这批人后来中考分数也是全成都最强的班级。
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: 我问过成都七中一个资深数学老师，小学学奥数对后来的高中数学学习有没有帮助。老师很严谨，她说这个问题她也很难回答，只能说她看到的成都七中数学最好的同学都是小时候学过奥数的。
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: 【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: : 我知道，我表达的就是这种慢，多数会延续到初高中乃至大学，只有极少数的孩子才能超越。
: : 你说的这个例子我认为就是那类比较少见的例子，且基本上只体现在校内成绩中，因为高中竞赛的难度和校内数学的难度根本不是一个量级的，我不知你是否有那个孩子参与高中数学竞赛的成绩
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: ※ 来源:·水木社区 http://www.newsmth.net·[FROM: 161.117.254.*]
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相关性而非因果，聪明孩子学什么数学都会表现更好，有学小学奥数的功夫不如早点学中学、大学数学
  
【 在 liuruofan (刘若钒) 的大作中提到: 】
:  我提供几个案例。
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:  几年前奥赛华赛停办之前，成都最好的公立初中七中育才用花奥赛掐尖。虽然掐尖只用了数学这一科，但这批人后来中考分数也是全成都最强的班级。
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引导，答疑解惑，
发现问题及时干预。

【 在 sncp (Mon Chéri) 的大作中提到: 】
: 我很困惑，那老师的作用体现在哪？仅仅是组织学生上课？
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修改:FLYBBS FROM 39.152.24.25
FROM 39.152.24.25

本来也不是义务教育。

【 在 qianyishi (qianyishi) 的大作中提到: 】
: 聪明孩子用你说的晦涩自洽之类，也会被耽误啊。为什么不能启发诱导更多更广阔的思路呢？
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FROM 39.152.24.25