我的概念中没有遇到过这种情况，课上老师也不会用超标的方式来解题，比如到现在都三年级了，创新班都还没有方程呢，其实娃自己都知道方程怎么回事了，我们辅导的时候也就尽量不教方程。
【 在 pwc 的大作中提到: 】
: 不学只能勤思。
: 学而思的老师不会要求，但会在家长会的时候提示，要早点学乘法。
: 刻意不学乘法的孩子和会乘法的孩子，能够解出来的天秤、各类应用题是差异较大的两个集合。
: ...................
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那你家娃牛，

我们家娃这学期才考上创新。

孩子的创新考试，如果没有这些超前的知识储备，我感觉孩子是过不去的。

比如有一个16种道路走法的排列组合题，考试时间如果去枚举，既花时间又容易错，数到后来容易忘记数到哪里，

天秤题里，涉及除法的今天会，明天就可能想不出来，会了乘除就稳稳的能答了。

【 在 BTBU 的大作中提到: 】
: 我的概念中没有遇到过这种情况，课上老师也不会用超标的方式来解题，比如到现在都三年级了，创新班都还没有方程呢，其实娃自己都知道方程怎么回事了，我们辅导的时候也就尽量不教方程。
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是的，就是这么教的，不然太抽象了，别说孩子，大人都很难理解。

但是有排列组合的思维框架，可以知道怎么按照顺序去枚举，然后自信的判断不会漏。


【 在 wuying0609 的大作中提到: 】
: 枚举也可以加入乘法的思维，但不一定按我们排列组合的方法。比如先枚举前几种情况，然后可以想到其他的也一模一样，再计算有多少同样的情况就行了。
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先做高思课本吧，举一反三可以不做，难度跟高思差不多
【 在 oranjelly 的大作中提到: 】
: 之前有版友推荐了从易到难的4本书，感觉4本全做完是不是太多了，有没有精简版本？
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: 在家自鸡型，鸡的力度很随性，每天教个半小时，也是想学着看看孩子的喜欢和开窍程度，再考虑之后的发展。
: ....................

- 来自「最水木 for iPhone 11 Pro」
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你这个思路基本上是完全错误的。

实际上小学奥数强调的就是解题技巧和速度，

想引入高等数学思维模式的会在小奥上死得很惨

【 在 pwc (bt) 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 摩比学完之后
: 发信站: 水木社区 (Sat May  8 11:06:31 2021), 站内
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: 创A几年级有？
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: 教材什么的一样吗？
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: 我倾向于在难题里给孩子引入高等数学的思维方式，先不要求他会，但会要求他用更加规范的思路去想，让他少走弯路。
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: 【 在 BTBU 的大作中提到: 】
: : 标向法？很多应用题我记得现在解还都是画线段图来解决，台阶走法一直都是枚举。我们家娃一般，创新里面也学的中等，上次考试上不了创A，前面的题还行，难题基本上很难搞出来
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: 捏造事实吹嘘英菲尼迪的五毛ghostengine
: 发信人: ghostengine (ghostengine), 信区: AutoWorld
: 标  题: Re: 话说鹰飞装VCR的QX50班上有车主吗
: 发信站: 水木社区 (Wed Jun 27 06:14:14 2018), 站内
: 英菲v6最小排量3.5 五毛死全家 五毛死全家 五毛死全家
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: ※ 来源:·水木社区 http://www.newsmth.net·[FROM: 219.141.224.*]
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