- 主题:中学要减负可以采取以下方案
你梦里的去博物馆就行了,你这理解能力也的确只够死记硬背。你这样儿的压根不懂怎么学习,最好也别教娃了。
【 在 iwgtau 的大作中提到: 】
: 对付中考的史地政生靠去博物馆就行了,做梦了吧。 任何科目当做考试科目就是应试,就是刷题增加负担,这是显而易见的道理。
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FROM 27.17.229.*
你这样的估计也就是文科学渣,只能靠史地政生拉点分,来点数理化你就彻底玩蛋
【 在 lunarain 的大作中提到: 】
: 你梦里的去博物馆就行了,你这理解能力也的确只够死记硬背。你这样儿的压根不懂怎么学习,最好也别教娃了。
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FROM 111.197.235.*
看现在这中考区分度,咋不内卷啊,考这么多背诵性科目,100的就是得反复背和刷。
数学难度高的题不允许出了,有个难度系数控制要求。
全科全考,低区分度,才是倦,大家都觉得能刷出来,都在哪里背诵,和刷题呢。
区分度高一些,要求科目少一些,孩子们会好受很多,难度高的就刷不动了,找新的适合自己的出路了
【 在 lunarain 的大作中提到: 】
: 加这些好处是防止恶性内卷
: 有的人愿意让孩子去锻炼身体,学点音乐,有的人可以剥夺孩子所有的业余时间all in语数外
: 这下分数高的就肯定是学有余力而不是纯刷题的了
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FROM 223.104.41.*
985扩招。人人985可解
【 在 gohibo 的大作中提到: 】
: 第一,减少学习科目,只考核语文,数学,英语。并且把语文中的文言文全部去掉。其他科目考察,只规定通过和不通过两个级别。只有全科通过的人允许考高中。
: 第二种方案,只学数学和英语和综合,其中综合包括各科知识的阅读,通过阅读一篇篇文章,包括各科知识的文章,然后解题 。综合包括逻辑,应用文写作,科普阅读,无非就是考察一下信息输入和输出。
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FROM 73.158.148.*
内卷根源在社会,不是这种卷法就是那种卷法,你觉得卷数学难题比较好,我觉得卷知识面比较好,各自保留意见,反正我们说话都不算数,什么政策什么对策,认真吵架的人就输了。
【 在 w1115 的大作中提到: 】
: 看现在这中考区分度,咋不内卷啊,考这么多背诵性科目,100的就是得反复背和刷。
: 数学难度高的题不允许出了,有个难度系数控制要求。
: 全科全考,低区分度,才是倦,大家都觉得能刷出来,都在哪里背诵,和刷题呢。
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FROM 171.113.113.*
抬走吧,不跟理解力堪忧的人对话
【 在 iwgtau 的大作中提到: 】
: 你这样的估计也就是文科学渣,只能靠史地政生拉点分,来点数理化你就彻底玩蛋
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FROM 171.113.113.*
真的知识面不是都考背诵来的,现在初中背诵类太多了,比例太高了
理科类现在也靠刷,现在这个模式才是卷数学。
真的能力不是靠刷刷的出来的
【 在 lunarain 的大作中提到: 】
: 内卷根源在社会,不是这种卷法就是那种卷法,你觉得卷数学难题比较好,我觉得卷知识面比较好,各自保留意见,反正我们说话都不算数,什么政策什么对策,认真吵架的人就输了。
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FROM 223.104.40.*
1.改变现在的学制,小学改成5年,初中并高中5年。国家实行10年义务教育制。全国统一教材模式。
2.改变现在的高考选拔模式。中学毕业进行会考,毕业会考要有一定的区分度,所有科合格可以拿到中学毕业证书。拿不到证书的可以免费或低费用上职业学校,上完职业学校拿到毕业证书容许报考大学研究生。大学采用报考制,和现在报考研究生类似。不同学校不同专业对中学毕业生的某几门课会考成绩要求一个最低分,合格了就可报考,凭成绩高低录取。中学只负责学生能够中学学习。考大学是学生毕业后自主行为。
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FROM 210.82.119.*
整体教育资源和水平问题,为了公平只能大量背诵,不然呢,写论文还是做项目?其实有的地区已经在增加实验分和口语分了,能力是越来越重视的。而且你也得看到副科类的出题越来越活了,纯背诵也是没有出路的。
【 在 w1115 的大作中提到: 】
: 真的知识面不是都考背诵来的,现在初中背诵类太多了,比例太高了
: 理科类现在也靠刷,现在这个模式才是卷数学。
: 真的能力不是靠刷刷的出来的
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修改:lunarain FROM 171.113.113.*
FROM 171.113.113.*
考基础能力啊,语数外基础能力基本体现了。其他做个会考行了,90分以上就不错了。
你这个资源和能力就是和所谓知识面反着的
【 在 lunarain 的大作中提到: 】
: 整体教育资源和水平问题,为了公平只能大量背诵,不然呢,写论文还是做项目?其实有的地区已经在增加实验分和口语分了,能力是越来越重视的。而且你也得看到副科类的出题越来越活了,纯背诵也是没有出路的。
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FROM 223.104.40.*