- 主题:三年级语文怎么学（讨论）
我是想了下，这三年级一开学，课文学得那么细致，是不是为了今后做阅读理解题目做准备的，有早读时间，以前就没要求过，肯定是读读就算不过脑子，我现在要她早读时间不光读出声更要背下来，想着应该能更好的理解课文
【 在 sunufida 的大作中提到: 】
: 你说的背诵课文，我觉得有时间孩子愿意的情况下可以背背，我记得小时候我是背英语课文所以英语一直班级最好，课文背多了就会说会写。但是阅读理解能力我觉得还是要多阅读来提高，阅读理解包含了罗辑思维能力和孩子的认知能力，背课文对阅读理解帮助不大，背课文对语言的应用帮助最大。
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发自「今日水木 on CLT-AL00」
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FROM 14.150.132.*
早读是背诵的好方法，我们古诗就这样背的
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 我是想了下，这三年级一开学，课文学得那么细致，是不是为了今后做阅读理解题目做准备的，有早读时间，以前就没要求过，肯定是读读就算不过脑子，我现在要她早读时间不光读出声更要背下来，想着应该能更好的理解课文
: 发自「今日水木 on CLT-AL00」
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FROM 59.109.216.*
三年级就这么夸张了？
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FROM 221.218.208.*
你们语文老师应该讲的不错，要求也高，我们书上基本没笔记。教材全解你怎么用呢，要是整个内容都带着孩子过一遍，需要很多时间呐
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 语文课内要求真的高了，大段大段的笔记
: 【 在 sunufida 的大作中提到: 】
: : 去看看 谢谢 话说我们也三年级还没用过教辅书，开始觉得语文需要加强了
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- 来自「最水木 for iPhone13,2」
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FROM 124.64.19.*
个人感觉，至少用刚长出来的小草形容细长的眉毛不太合适，杂乱，不像有美感的眉毛。确实柳叶更合适。不是说孩子想象力哈，别生气。仅仅是就这个比喻来看。
【 在 ddabaw 的大作中提到: 】
: 搬个小凳子一起学习。
: 回答3，教材全解还有配套的同步作文全解，有范文。
: 不过我的疑惑是，读了这些范文再写孩子就陷入了某种套路，而且老师似乎不鼓励自己的想法，我家孩子写了一句“她的眉毛细细的，像刚长出来的小草”结果老师给改成了像“柳叶”。老师的要求都是规范化的，少了自己胡乱发挥时的灵光一现
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--来自微水木3.5.11
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FROM 183.91.145.*
就想到一个：写作和阅读互为镜像，阅读要把描述提炼成要点，写作要把特点扩展成描写。带着写作的思路去读阅读的材料，事半功倍。
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 我一直比较关注孩子的学习细节、注重学习规划。三年级开学两周，明显感受到语文课文分析讲解深了、课堂笔记多了，买了薛金星教材全解效果还不错。
: 我的思考如下，希望有经验的来讨论
: 1.小学到高中的语文课本我都买了，五年级以后的课文变长，那么三、四年级的课文有没有全篇背诵的必要？
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FROM 124.64.18.*
不开玩笑的说
课上专心听讲
课后认真完成作业
多读书读好书。
没了。
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 我一直比较关注孩子的学习细节、注重学习规划。三年级开学两周，明显感受到语文课文分析讲解深了、课堂笔记多了，买了薛金星教材全解效果还不错。
: 我的思考如下，希望有经验的来讨论
: 1.小学到高中的语文课本我都买了，五年级以后的课文变长，那么三、四年级的课文有没有全篇背诵的必要？
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FROM 123.123.204.*
教材全解确实不错，但没必要全过吧
字词之类的基本上靠课内，课外再搞时间花在重复劳动上了
【 在 ygsunshine (ygsunshine) 的大作中提到: 】
: 你们语文老师应该讲的不错，要求也高，我们书上基本没笔记。教材全解你怎么用呢，要是整个内容都带着孩子过一遍，需要很多时间呐
: - 来自「最水木 for iPhone13,2」
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FROM 49.77.137.*
全文背诵...... 太凶悍了！
【 在 Rachel119 (Rachel119) 的大作中提到: 】
: 高年级家长们感叹最多的应该是语文的阅读理解失分重，有时候都不知道答案为什么是那个答案，未雨绸缪吧，个人感受三年级应该要很重视课文分析讲解，嚼烂、全文背诵，我打算这么督促三年级的语文学习。
: 发自「今日水木 on CLT-AL00」
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FROM 49.77.137.*
牛校！俺们渣小都没啥笔记
【 在 Rachel119 (Rachel119) 的大作中提到: 】
: 语文课内要求真的高了，大段大段的笔记
: 发自「今日水木 on CLT-AL00」
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FROM 49.77.137.*