- 主题:小学奥数对初中数学的影响有多大？
不犯低级错误，会的都对，而且一直都是会的都对，差不多就算扎实了
没有知识点上的漏洞，不影响下一步学习，就更好了
扎实不代表一定拿高分，只能保证不丢不该丢的分，不错不该错的题。
要拿高分，还得搞定难题。你120分，是因为难题丢分了？
扎实不扎实，跟智商，跟做了多少作业，没关系
【 在 cfppan 的大作中提到: 】
: 咋样算扎实？
: 我1996年高考，比我分数高的我觉得全国能有一万人，我大概120分。
: 不过我觉得数学比我扎实的，不多。。。。。
: ...................
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修改:Pandora FROM 115.171.216.*
FROM 115.171.216.*
接受能力强，底层需要的那些素质有了，后面学高中数学都很轻松。
底层的素质是核心。
一般不具备的奥数也学不好，初中数学难度不大，一般高中数学能够体现出来。
只想课内数学高分的，可以不学奥数。但是奥数学得好的，尤其是初中高中奥数好的，绝对比只会课内的强。
【 在 lixli 的大作中提到: 】
: 现在高思、学而思上的数学对初中的数学影响有多大？会对初中学数学有帮助吗？
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修改:felicitas FROM 106.121.135.*
FROM 106.121.135.*
我说的是学的还可以，至少也是创，xsc如果觉得把握不大，就混了个奖之类的，不继续深奥转向提前初中投入产出比更高，至于能不能学好是水平问题了，初中至少是初二才有一些难度，以版上的水平提前一两年问题不大。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 没那么夸张……不是每个学了小奥的孩子都进lxq实验班，也不是每个学了小奥的孩子都提前三年学完的。
: 但是初中开学前学完至少一个学期的数学，这个比较容易做到。
: 不过，提前学不代表学扎实了，提前学而且没学扎实，那真的非常糟糕
: ...................
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FROM 223.70.210.*
发挥不好，当时就觉得6道大题目，没有一个是完全做完做正确的。
不过我高中时人生最轻松的，天天踢球。
好在内蒙古的竞争不强，我实力强大，每科都是120分。。。所以分数还是够清华。
我学数学，包括大学，从来不做题，除非考试之前练习练习。就是看课本和参考书，躺
着看，看思路，自己思考。
所以我学的东西，学了就能记住，比如三角公式我一直都是现场推导。
高数的东西过了几十年，gre单词过了几十年，我还能记得【 在 Pandora (没有天使) 的大作中提到: 】
: 不犯低级错误，会的都对，而且一直都是会的都对，差不多就算扎实了
: 没有知识点上的漏洞，不影响下一步学习，就更好了
: 扎实不代表一定拿高分，只能保证不丢不该丢的分，不错不该错的题。
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FROM 120.244.238.*
就以我周围的情况来看吧，提前一年的进度是有可能而且有用的，如果不奔竞赛。
六年级寒假暑假学完七年级内容，七年级开学后校内算是复习一遍，课后来点提高的内容，七年级寒假暑假学完初二内容，以此类推，时间和精力上都不会很累，孩子比较从容。
提前两年倒没觉得很必要，除非就一直课外花自己精力去滚动，或者校内就是比正常进度提前的那种。但是那种校内超常进度，只有很少部分孩子能享受到了，也不适合大部分普娃。
【 在 forgetjed 的大作中提到: 】
: 我说的是学的还可以，至少也是创，xsc如果觉得把握不大，就混了个奖之类的，不继续深奥转向提前初中投入产出比更高，至于能不能学好是水平问题了，初中至少是初二才有一些难度，以版上的水平提前一两年问题不大。
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FROM 115.171.216.*
你智商高、记性好，是你的巨大优势，但是大题没搞定真的很遗憾。
你们省也确实……蛮适合你啊，赞了赞了
现在很多家长对孩子的期望是不光扎实而且搞定难题，所以跟你的学法会不太一样
【 在 cfppan 的大作中提到: 】
: 发挥不好，当时就觉得6道大题目，没有一个是完全做完做正确的。
: 不过我高中时人生最轻松的，天天踢球。
: 好在内蒙古的竞争不强，我实力强大，每科都是120分。。。所以分数还是够清华。
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FROM 115.171.216.*
我记性不好，用进废退，从初三开始，我就语文和英语从不记忆背诵，只理解，我看单
词都用的阅读大量来熟悉的，GRE单词估计没有人像我那样复习，我真的没有特意背单词
。
【 在 Pandora (没有天使) 的大作中提到: 】
: 你智商高、记性好，是你的巨大优势，但是大题没搞定真的很遗憾。
: 你们省也确实……蛮适合你啊，赞了赞了
: 现在很多家长对孩子的期望是不光扎实而且搞定难题，所以跟你的学法会不太一样
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FROM 120.244.238.*
你这些方法，真没啥特别出奇的，希望我这么说，你别介意啊。
我也是不背单词、不刷语法题的人，但是我对我家孩子，还是严格要求，该听写就听写，该刷题就刷题。“特意背单词”不丢人，这跟大量阅读也不冲突。
毕竟人跟人不一样，而且我的竞争对手和孩子的竞争对手，也不一样。
我不背单词，我比我的同学刷题少很多，但是我也不想以此为骄傲。这不值得骄傲。我只会想：如果当年我更努力就好了。
【 在 cfppan 的大作中提到: 】
: 我记性不好，用进废退，从初三开始，我就语文和英语从不记忆背诵，只理解，我看单
: 词都用的阅读大量来熟悉的，GRE单词估计没有人像我那样复习，我真的没有特意背单词
: 。
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FROM 115.171.216.*
我和您观点其实是非常一致的，进度多快看自己水平，只不过现在普娃和牛娃的定义太模糊了。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 就以我周围的情况来看吧，提前一年的进度是有可能而且有用的，如果不奔竞赛。
: 六年级寒假暑假学完七年级内容，七年级开学后校内算是复习一遍，课后来点提高的内容，七年级寒假暑假学完初二内容，以此类推，时间和精力上都不会很累，孩子比较从容。
: 提前两年倒没觉得很必要，除非就一直课外花自己精力去滚动，或者校内就是比正常进度提前的那种。但是那种校内超常进度，只有很少部分孩子能享受到了，也不适合大部分普娃。
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FROM 223.70.210.*
嗯，根据自己的能力和目标来规划吧，普通孩子快乐多，不一定非要当牛娃。
【 在 forgetjed 的大作中提到: 】
: 我和您观点其实是非常一致的，进度多快看自己水平，只不过现在普娃和牛娃的定义太模糊了。
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FROM 115.171.216.*