语序七颠八倒、中文语法不对、逻辑也说不通

多做做连词成句应该有用吧
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 娃一年级，让娃口头组织一两句话，就不说编得要有文采了，现在情况是，语序七颠八倒、中文语法不对、逻辑也说不通。
: 比如，娃造句，“我吃完饭以后，我吃得太饱了”。
: 还有，很多小词不会用，随便举个例子，比如造了个句：“花太好看了，蝴蝶落在花上。” 句子两部分没有连起来，念着很不通顺，让加连词，只会加“花太好看了，所以蝴蝶落在花上”，还是很生硬。
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噢噢，对，这套书是很多人说的

【 在 suosuoyan 的大作中提到: 】
: 我感觉读读 《日有所诵》，挺好的。
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放在文章里还理解成这样有点意思，哈哈


【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 我以前就发帖吐槽过娃，不写注释，书面语我娃都不懂啊，我一直以为娃是懂的，结果一问，信任他以为是信封的意思，往日他以为是向着太阳去………例子多了去了，一问就发现读了个寂寞
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: 【 在 sanyuesan1 的大作中提到: 】
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- 来自「最水木 for iPhone Xs Max」
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15年。
校内课程本身应该没什么难度。但是不记事儿，心思不在这儿。

【 在 adril 的大作中提到: 】
: 你家娃14年的还是15年的？
: 我家15年5月的，表达能力之前认为还行
: 上学以后各种记不住，我感觉上学对她来说信息量有点大
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多听多读。我家娃两岁出头时给他讲过一本绘本，里面有一句“变色龙和妈妈依偎在一起，看着天边的彩虹，真幸福啊”，有一天晚上我和他在家玩，他看到窗外的月亮了，就要跟我依偎在一起看月亮，然后还说“Xxx（他的名字）和妈妈依偎在一起，看着天边的月亮，真幸福啊”

【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 娃一年级，让娃口头组织一两句话，就不说编得要有文采了，现在情况是，语序七颠八倒、中文语法不对、逻辑也说不通。
: 比如，娃造句，“我吃完饭以后，我吃得太饱了”。
: 还有，很多小词不会用，随便举个例子，比如造了个句：“花太好看了，蝴蝶落在花上。” 句子两部分没有连起来，念着很不通顺，让加连词，只会加“花太好看了，所以蝴蝶落在花上”，还是很生硬。
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