正解！


【 在 linbaobao13 (linbaobao13) 的大作中提到: 】
: 为什么不是约等于100+100
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FROM 183.195.14.*

我可以确定试卷上就没有说清楚过。就算定义了，孩子也不明白什么叫做误差。

像约等于还有不等式这些，都应该在基本运算学完了之后进行。连基本的准确都搞不明白，估算就是误人子弟。

小学数学教材就是一塌糊涂，完全是不讲道理的。

【 在 littleloli 的大作中提到: 】
: 书上给你定义了误差范围
: :
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FROM 115.236.70.*

任何一条数学定理都有其成立的范围，这么说从小养成严格遵守教材上定义的范围倒是有好处的
【 在 a710 的大作中提到: 】
: 我可以确定试卷上就没有说清楚过。就算定义了，孩子也不明白什么叫做误差。
: 像约等于还有不等式这些，都应该在基本运算学完了之后进行。连基本的准确都搞不明白，估算就是误人子弟。
: 小学数学教材就是一塌糊涂，完全是不讲道理的。
: ...................
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FROM 101.229.51.*

可是书上并没没有明确规定。

数学是一切科学的基础，没有严格和精确就不成其为数学。即使估算也必须是严格和严谨的。

现在的数学教材里，我只看到了随意和不明确。

我算是彻底明白为什么家长们要送孩子参加课外班了，因为课内是在瞎扯淡。

【 在 littleloli 的大作中提到: 】
: 任何一条数学定理都有其成立的范围，这么说从小养成严格遵守教材上定义的范围倒是有好处的
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FROM 115.236.70.*

114大于110，127大于120，所以114+127大于110+120，够。通过估算，减少了运算，提高了判断的准确性。

这个在三位数的时候效果不明显。

如果是 问 两张卡上分別有1141467259 元和 1276826547元，能不能买2300000000元的东西，作用就明显了。

估算是日常生活中，解决问题的一种思路。重要的是思路，不是这个数能不能口算。
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【 在 a710 的大作中提到: 】
: 比这更搞笑的是买东西估算价格，114块加127块，问买一个价值230块的东西够不够这种问题。要求先准确算出来241>230，知道够了，然后再决定要往低了估计，至少有230块，所以估算出来是够买的。
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: 这tmd的纯粹吃饱了撑的。估算的目的就是为了简化运算过程，结果却教孩子们绕了720度的大圈子。这是哪个WBD设计的教案？这还是数学吗？是教人聪明还是让人变傻？
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: 这都不是3个5还是5个3的问题了。问题比这严重得多。
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FROM 171.114.168.*