- 主题:昨天小学三年级的一道题目也把我气坏了
好好听课是正经
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 对的,小低就是教认识牛,然后立刻考哞哞
: 就这么直观
:
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone Xr」
--
FROM 115.171.216.*
为什么不是约等于100+100
【 在 ddabaw 的大作中提到: 】
: 这个判错没问题。估计您女儿口算很熟,但是没有听课。低年级考试就是考学生是不是听课了,学的内容是估算就得估算的方法去算。114+127约等于110+130
--
FROM 106.121.159.*
比这更搞笑的是买东西估算价格,114块加127块,问买一个价值230块的东西够不够这种问题。要求先准确算出来241>230,知道够了,然后再决定要往低了估计,至少有230块,所以估算出来是够买的。
这tmd的纯粹吃饱了撑的。估算的目的就是为了简化运算过程,结果却教孩子们绕了720度的大圈子。这是哪个WBD设计的教案?这还是数学吗?是教人聪明还是让人变傻?
这都不是3个5还是5个3的问题了。问题比这严重得多。
【 在 xtfj 的大作中提到: 】
: 题目是:114+127≈ ?
: 我女儿答案是 241,结果判错。
: 正确答案是240。
: ...................
--
FROM 61.130.180.*
约等于这个,根本就不该这么小就教。估算也要有个误差范围,没有这个约束,怎么估算?这不是瞎扯淡么?
版上还一堆替教材辩解的,如果没上过大学也就算了,受过高等教育还说这种话,我真要怀疑中国高等教育的质量了。套用一句评书的话:什么素质!
【 在 linbaobao13 的大作中提到: 】
: 为什么不是约等于100+100
--
FROM 61.130.180.*
出题人有问题,好歹得说说取整到什么范围
不说的话,241,240,200都可以
【 在 xtfj 的大作中提到: 】
: 题目是:114+127≈ ?
: 我女儿答案是 241,结果判错。
: 正确答案是240。
: ...................
--
FROM 123.114.94.*
所以说是考有没有听课,教材里三位数就是精确到整十数
【 在 linbaobao13 的大作中提到: 】
: 为什么不是约等于100+100
--
FROM 123.123.193.*
【 在 xtfj 的大作中提到: 】
: 题目是:114+127≈ ?
: 我女儿答案是 241,结果判错。
: 正确答案是240。
: ...................
240不一定对,但241是错的,符号左边数字和为241不可能是约等于241。241可以是大于等于241,也可以小于等于241,但不能是约等于241。如果答案是241,那么这个约等于也自动加入了四舍五入的概念,如果左边和是246,那估计约等于250。但如果是上万的数字,11001约等于多少,就是仁者见仁、智者见智了。但无论怎样,相等的两个数的关系,一定不是约等于的关系,所以241,是错的。
--
修改:davisliuyi FROM 222.129.35.*
FROM 222.129.35.*
书上有定义
【 在 itudou 的大作中提到: 】
: 说实话 我都不明白搞约等是做什么的
: 孩子大了难道还不会算大约
:
: ...................
--
FROM 101.229.51.*
书上给你定义了误差范围
【 在 a710 的大作中提到: 】
: 约等于这个,根本就不该这么小就教。估算也要有个误差范围,没有这个约束,怎么估算?这不是瞎扯淡么?
: 版上还一堆替教材辩解的,如果没上过大学也就算了,受过高等教育还说这种话,我真要怀疑中国高等教育的质量了。套用一句评书的话:什么素质!
:
--
FROM 101.229.51.*
做过类似的题,一个要大估一个要小估,答案还唯一,无语
【 在 xtfj 的大作中提到: 】
: 题目是:114+127≈ ?
: 我女儿答案是 241,结果判错。
: 正确答案是240。
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone 11」
--
FROM 115.171.244.*