作为孩子，等几年可以自然会
他不用操心

作为大人能体察到孩子为啥不会
教的人，比学的人理解得更深一点
就是这个讨论的意思啊


【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
:
: 不至于。而且即便小时候不顺溜，稍微大一点自然就顺溜了，根本就不值得怎么
:
: 【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: : 哎，看得出你小时候是聪明伶俐的那种孩儿
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FROM 62.34.110.*

哈哈哈。。。数学。。。。
就是这么无聊的呀

【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
:
: 关键这玩意儿没什么深奥的东西呀，没有什么好琢磨的吧。
:
: 【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: : 作为孩子，等几年可以自然会
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FROM 62.34.110.*

很无聊的说，数学证明“1+1”都搞了好久
怎么他们就不能一看就会呢
真是无聊透顶啊


【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
:
: 这并不是数学。只是算术而已
:
: 【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: : 哈哈哈。。。数学。。。。
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FROM 62.34.110.*

哈哈哈。。。


【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
:
: 你不会真以为“1+1”就是1+1吧？
:
: 如果真这样以为的话，我觉得讨论这么久有点丢人了。。。
:
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FROM 62.34.110.*

有没有这方面的教学研究文章？ 有些内容教材顺序不一定就是对的。比如教小学二年级普娃高中化学的一些概念内容就能理解
【 在 stucture 的大作中提到: 】
: 过来人解释一下吧，方程式引入了未知数X，会引起认知障碍，我当年就是抗拒这个认知，在我的理解中应该都是确定的东西才对；而且鸡兔同笼的中式解法过程类似，实则世界观不一样，用差分的方式处理符合小孩子的认知；
: 等上初中之后，被迫接受了也是很无奈，直到解析几何出现，才会打破这个认知
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