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- 主题:奥数课家长先讲一遍会不会好一些
- 之前都是自己在家看高思课本的，今年四年级第一次上奥数课，发现创三的课，孩子会不会在几个小时内吸收不了那么多内容。 家长提前给讲一遍 效果会不会好一些，还是会适得其反，影响孩子上课专注力，，
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FROM 223.104.40.* - 课后讲不好么……就是怕是你心脏会不好……
【 在 smiler1984 的大作中提到: 】
: 之前都是自己在家看高思课本的，今年四年级第一次上奥数课，发现创三的课，孩子会不会在几个小时内吸收不了那么多内容。 家长提前给讲一遍 效果会不会好一些，还是会适得其反，影响孩子上课专注力，，
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FROM 219.142.144.* - 可以让娃预习，把不会的题标一下。家长都讲了就没必要上课了。。。
【 在 smiler1984 的大作中提到: 】
: 之前都是自己在家看高思课本的，今年四年级第一次上奥数课，发现创三的课，孩子会不会在几个小时内吸收不了那么多内容。&nbs ...
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FROM 120.244.160.* - 不知道创三什么进度
但是我理解gs上课是给做题时间的
我觉得正常的进度，6成知识上课前应该是会的，5成的题目在老师教之前做出来，且这些是之前课程的积累，并不是家长预习出来的…那如果孩子能做到，家长就不用操心
如果达不到这个比例，只能说孩子跟不上，建议降级…
但是家长都不愿意降级…所以孩子就很痛苦
至于预习…你能和老师讲的方法一样么
【 在 smiler1984 的大作中提到: 】
: 之前都是自己在家看高思课本的，今年四年级第一次上奥数课，发现创三的课，孩子会不会在几个小时内吸收不了那么多内容。 家长提前给讲一遍 效果会不会好一些，还是会适得其反，影响孩子上课专注力，，
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修改:loisa FROM 114.249.56.*
FROM 114.249.56.* - 上课前6成就应该是会的？那还上个啥
【 在 loisa (loisa) 的大作中提到: 】
: 不知道创三什么进度
: 但是我理解gs上课是给做题时间的
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: 我觉得正常的进度，6成知识上课前应该是会的，5成的题目在老师教之前做出来，且这些是之前课程的积累，并不是家长预习出来的…那如果孩子能做到，家长就不用操心
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FROM 222.129.4.* - 嗯，我的表述有问题，应该说2.3成内容之前肯定学过(哪怕构造论证这种，虽然如何构造论证没学过，但是最基础题用的奇偶性总得学过)，3.4成是听完前面的例题就会做了
我这说的是学得好的孩子的水平，学的特别好的孩子，比如我儿子暑假课班里，我感觉大部分孩子都学第二遍，因为奥数本来就不是一遍能学的特明白的…
我感觉我儿子不笨，班啊什么的也都上的比较高，当然也不是特聪明了，他上长期班，平均下来也就3成是新学的(毕竟有的全部都会，有的讲不会的就多点)，我也上过5成新知识的课，吸收的真的不太好…毕竟我们是要吸收，而不是学完就完了
【 在 fungod 的大作中提到: 】
: 上课前6成就应该是会的？那还上个啥
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FROM 114.254.9.* - 可能是以前的创预
【 在 loisa 的大作中提到: 】
: 不知道创三什么进度
: 但是我理解gs上课是给做题时间的
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: 我觉得正常的进度，6成知识上课前应该是会的，5成的题目在老师教之前做出来，且这些是之前课程的积累，并不是家长预习出来的…那如果孩子能做到，家长就不用操心
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: 如果达不到这个比例，只能说孩子跟不上，建议降级…
: 但是家长都不愿意降级…所以孩子就很痛苦
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: 至于预习…你能和老师讲的方法一样么
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FROM 123.112.65.* - 我们之前从没上过奥数课程，一直自信，今天才仔细看了一下课本，压根比我了解的要提前半年，这学期一开始讲排列组合，我一直以为是四下的内容，晚上给孩子讲了一下，感觉题目是做了还是半懂不懂的
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FROM 101.243.157.* - 看了一下课程进度，比高思竞赛数学课本至少提前半年到一年小，这学期已经二元一次方程了，可怜我家一元一次方程还没学呢，只能家长自己给补，不然怎么跟大队伍
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FROM 101.243.157.* - 排列组合我们暑假就学过了，4创暑
这个知识点，孩子不会，不是知识点难，是你孩子之前的加乘原理，分类枚举压根就没学明白…
加乘原理学得好的孩子，只要记住c和a什么区别…和用加乘做题并没有任何区别
【 在 smiler1984 的大作中提到: 】
: 我们之前从没上过奥数课程，一直自信，今天才仔细看了一下课本，压根比我了解的要提前半年，这学期一开始讲排列组合，我一直以为是四下的内容，晚上给孩子讲了一下，感觉题目是做了还是半懂不懂的
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FROM 114.249.61.*