- 主题:真诚请教关于幼儿时期大量输入英语会影响中文的能力吗?
融会贯通是什么情况
【 在 shuimuxh 的大作中提到: 】
: 不会互斥,反而会有相互融会贯通,我家老大三年私立双语幼儿园另加每周二次线下外教课
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FROM 223.70.137.*
谷爱凌那种就算是融会贯通了,她姥姥和妈妈带着,在家里说汉语,上学期间在学校说英语,寒暑假还回到北京.家庭的中文环境和社会的英语环境结合.寒暑假还有汉语社会环境的刺激,很容易融会贯通.
至于国内的什么双语幼儿园,寒暑假也没有去完全英语的环境下适应,就看个动画片,说几个英语单词就达到融会贯通,这个说法听听就得了
【 在 huaerkai 的大作中提到: 】
: 融会贯通是什么情况
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修改:pumc FROM 106.121.162.*
FROM 106.121.162.*
普通语言学和应用语言学硕士,长期关注儿童英语习得,6岁双语娃儿妈的卑微区区在下我,给您家的回复:
完全不会,你老公以后说啥让他拿论文来说话。
双语娃儿有微微微高于普通娃儿的自闭症倾向,以及两个语言开口说话的时间有微微的比例会略晚一些。但是为这点微不足道的影响就不学,那就是因噎废食。3岁前孩子学到的英文,脑部存储的区域和3岁后的存储区域都不同。至于贵老公津津乐道的目前班级前十的英语水平。我只能善良的说一句,校内学英文那就是渣水平。谁家英文看校内水平?
【 在 sasasasa 的大作中提到: 】
: 家有老大、老二两个娃,大的9岁,小的2岁
: 老大小时候吧,家里有个强势的爸爸负责了大半的育儿,他一直有两个观点,一是儿童语言敏感期必须是有的,二是如果大量输入英语会造成中文母语的能力差。所以小时候一直没搞英语直到5岁中班开始英语启蒙。目前的状态是寨都的小强校里班级前10左右的稳定成绩吧(当然给帝都提鞋都不配),各科都比较均衡,英语目前的状态就是ket,语文倒是感觉还蛮有灵性的,写作文常有让人惊艳之句。
: 来请教各位牛蛙爸妈的原因是,娃爸因为工作原因甩手去了外地,所以有幸让我接手了孩子的教育,现在面临老二的启蒙问题。我始终对他的那个“中文和英文在语言敏感期会争夺成长资源互斥型”的理念有怀疑
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修改:serenade FROM 223.72.84.252
FROM 223.72.84.252
两门语言都强是不是也挺难的,得有语言天赋记忆力好且耐鸡,很多孩子一门语言都不太行。
印象中本版只有keyi2013家的娃两门语言都超强。
【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 肯定不会,幼儿时期的中文能力就是简单表达,并不是后面那种遣词造句能力。而且即使很早启蒙英语,日常生活和学校里大量的中文教育,语文还是占绝对主力,英语那点量怎么可能抢占了中文能力呢?
: 我觉得2岁-3岁以后开始学英语合适。
: 发自「今日水木 on iPhone 8」
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FROM 223.70.137.*
看量到底多大
【 在 sasasasa 的大作中提到: 】
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: 家有老大、老二两个娃,大的9岁,小的2岁
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: 老大小时候吧,家里有个强势的爸爸负责了大半的育儿,他一直有两个观点,一是儿童语言敏感期必须是有的,二是如果大量输入英语会造成中文母语的能力差。所以小时候一直没搞英语直到5岁中班开始英语启蒙。目前的状态是寨都的小强校里班级前10左右的稳定成绩吧(当然给帝都提鞋都不配),各科都比较均衡,英语目前的状态就是ket,语文倒是感觉还蛮有灵性的,写作文常有让人惊艳之句。
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FROM 62.34.110.*
不同语言很多地方都是相通的,两者同时学理解更透彻
【 在 huaerkai 的大作中提到: 】
: 融会贯通是什么情况
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FROM 42.3.59.*
“6岁双语娃儿妈的卑微区区在下我”,这句话的断句我念了好几遍。。“6岁双语 娃儿妈 的 卑微 区区在下 我”?
不过有一点比较认同,孩子大点英文不看校内水平,校内以应试为主,不过3岁左右的娃学英文都是看图识单词,一起学没什么影响的
【 在 serenade 的大作中提到: 】
: 普通语言学和应用语言学硕士,长期关注儿童英语习得,6岁双语娃儿妈的卑微区区在下我,给您家的回复:
: 完全不会,你老公以后说啥让他拿论文来说话。
: 双语娃儿有微微微高于普通娃儿的自闭症倾向,以及两个语言开口说话的时间有微微的比例会略晚一些。但是为这点微不足道的影响就不学,那就是因噎废食。3岁前孩子学到的英文,脑部存储的区域和3岁后的存储区域都不同。至于贵老公津津乐道的目前班级前十的英语水平。我只能善良...
※ 修改:·shuimuxh 于 Oct 13 15:08:03 2022 修改本文·[FROM: 120.245.128.*]
※ 来源:·水木社区 mysmth.net·[FROM: 42.3.59.*]
修改:shuimuxh FROM 120.245.128.*
FROM 42.3.59.*
个人觉得不会。
之前同事有几个ABC都是中英文都很好,起码日常交流,甚至各种梗都没问题,古文什么的确实不知道。
反而是一些国内长大的去了外国没几年说不好中文了.. 你说这是啥毛病。
另外在瑞士住的时候那边的朋友大量都是3-4门语言,感觉无缝切换,人的大脑是越用越强的。
【 在 sasasasa 的大作中提到: 】
: 家有老大、老二两个娃,大的9岁,小的2岁
: 老大小时候吧,家里有个强势的爸爸负责了大半的育儿,他一直有两个观点,一是儿童语言敏感期必须是有的,二是如果大量输入英语会造成中文母语的能力差。所以小时候一直没搞英语直到5岁中班开始英语启蒙。目前的状态是寨都的小强校里班级前10左右的稳定成绩吧(当然给帝都提鞋都不配),各科都比较均衡,英语目前的状态就是ket,语文倒是感觉还蛮有灵性的,写作文常有让人惊艳之句。
: 来请教各位牛蛙爸妈的原因是,娃爸因为工作原因甩手去了外地,所以有幸让我接手了孩子的教育,现在面临老二的启蒙问题。我始终对他的那个“中文和英文在语言敏感期会争夺成长资源互斥型”的理念有怀疑
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FROM 1.202.174.*
要求不一样。
语文要求高,要求每个孩子都是文学家史学家;英语要求低,能简单应用就够了吧。
【 在 huaerkai 的大作中提到: 】
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: 两门语言都强是不是也挺难的,得有语言天赋记忆力好且耐鸡,很多孩子一门语言都不太行。
: 印象中本版只有keyi2013家的娃两门语言都超强。
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发自「今日水木 on iPhone 8」
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FROM 223.72.61.*
哈哈好好好的!
请教一下3岁前孩子学到的英文,脑部存储的区域和3岁后的存储区域都不同。有论文支持吗?下载下来打印给他看
寨都的校内水平确实渣渣,校外给帝都提鞋也都不够啊
【 在 serenade 的大作中提到: 】
: 普通语言学和应用语言学硕士,长期关注儿童英语习得,6岁双语娃儿妈的卑微区区在下我,给您家的回复:
: 完全不会,你老公以后说啥让他拿论文来说话。
: 双语娃儿有微微微高于普通娃儿的自闭症倾向,以及两个语言开口说话的时间有微微的比例会略晚一些。但是为这点微不足道的影响就不学,那就是因噎废食。3岁前孩子学到的英文,脑部存储的区域和3岁后的存储区域都不同。至于贵老公津津乐道的目前班级前十的英语水平。我只能善良的说一句,校内学英文那就是渣水平。谁家英文看校内水平?
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FROM 163.125.209.*