- 主题:听闻某些九年一贯学校的小学部开始分层教学了
只要是按照成绩公平分层没问题
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FROM 61.149.216.*
感觉是鬼扯，学生差距不会那么大，小学教纲内的知识老师要如何讲出花来让学生听不懂？
这么小搞分层就是邪路
【 在 leroybest 的大作中提到: 】
: 怎么会有你这种人存在？
: 1.都小6了，学习好和不好分开不好么，非要在学习好聪明那堆里找不自在么？非要不知尴尬的和学习好的一个班，家长考虑过孩子感受么？如果孩子基础差听不懂，厌学，被别的孩子笑话，对孩子好么？
: 2.学习好和不好和家庭经济确实有关系，但更多的是和家庭素养基因有关，家长不行就别往那堆凑，让孩子去承受这些压力有意思么？
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FROM 101.88.126.*
这都想不明白……
所以怕分层
【 在 one23 的大作中提到: 】
: 感觉是鬼扯，学生差距不会那么大，小学教纲内的知识老师要如何讲出花来让学生听不懂？
: 这么小搞分层就是邪路
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FROM 42.198.249.*
D是高还是低？
【 在 wwjj2017 的大作中提到: 】
: 一共就四层，abcd
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: 发自「今日水木 on ELS-AN00」
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发自「今日水木 on LYA-AL00」
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FROM 111.193.84.*
其实有这种思想的就是沙茶，自己被人卖了还帮人数钱
真分层后特权阶层只会利用制度更加集中优势资源自享受
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 这都想不明白……
: 所以怕分层
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FROM 101.88.126.*
好像不分层你就和特权阶层一样了似的
【 在 one23 的大作中提到: 】
: 其实有这种思想的就是沙茶，自己被人卖了还帮人数钱
: 真分层后特权阶层只会利用制度更加集中优势资源自享受
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FROM 42.198.249.*
敢分层搞加餐教学的都是好学校
【 在 AD007 (AD007) 的大作中提到: 】
: 到了小六开始分班，分层教学。
: 是不是违反有关规定了？
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FROM 49.93.192.*
义务教育阶段同等条件下不分层比分层更能体现公平，小初教育不该人为的去制造两级分化。
想加餐自己关起门来鸡就行了，这个没人拦着。
想靠分层牺牲小初阶段中下学习成绩的学生获取更多教育资源，可耻
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 好像不分层你就和特权阶层一样了似的
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FROM 101.88.126.*
肯定最末吧
【 在 wangle06 的大作中提到: 】
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: D是高还是低？
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: 发自「今日水木 on LYA-AL00」
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发自「今日水木 on ELS-AN00」
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FROM 114.254.3.*
分班没啥不好吧，不同特点的老师匹配不同的学生。
小时候小学五年级学校组建过竞赛班，一个学期的数学课三天讲完，剩余时间主讲竞赛内容。竞赛班最受欢迎的老师，原来在普通班非常不受待见，因为他讲的快且脾气差。普通班最受欢迎的老师在竞赛班不受待见，因为进度慢且过于循规蹈矩。十年后当年普通班最受欢迎的老师成了校长，竞赛班最受欢迎的老师成了教委数学教研组组长。
【 在 AD007 的大作中提到: 】
: 到了小六开始分班，分层教学。
: 是不是违反有关规定了？
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修改:copenhagen FROM 111.194.45.*
FROM 111.194.45.*