- 主题:奥数的影响，可以延续到高中，扩展到别的科目
第一题和第二章图的排列组合有什么关系???
时间太长了, 水解什么的不记得了. 但是碳和氮的数量不会在水解中变化.
选择题, 三种氨基酸的数量都是整数, 那么试一下就知道了, 只有3个赖氨酸的选项满足要求.
这和排列组合有啥关系. 和小学奥数有什么关系.
【 在 mariposa 的大作中提到: 】
: 最近陪娃学习高中生物。看有的题，有的概念，学过小学奥数的秒懂秒会，如果没有学过，就要多花点时间消化理解了。
: 初高中不考奥数，但是那种逻辑思维时不时会延续用到，并且扩展到多个科目。
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强的一直强
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所以会奥数、会做上面的题，对于研究生物、化学有啥帮助？我记得高考好像也没考过这样的题。
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高中学排列组合，对这些东西的理解和深入的探讨未必超过小学奥数
【 在 yingfeixunsh 的大作中提到: 】
: 高中不学排列组合吗，学了不一样会
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所以为啥要小学学，没太懂
【 在 amorphous 的大作中提到: 】
: 还可以看看MBA的入学试题，不少纯小奥的东西
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高考有时候数学物理出得比较简单，其实接近满分线的区别不大看不出啥来
【 在 leedcomm 的大作中提到: 】
: 高考测试比智商测试靠谱多了，而且考察的广度也大得多
: 不过智商测试执行起来简单
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谢谢支持！
【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: qian老师出品必属精品！
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这玩意跟奥数有关？
【 在 mariposa 的大作中提到: 】
: 最近陪娃学习高中生物。看有的题，有的概念，学过小学奥数的秒懂秒会，如果没有学过，就要多花点时间消化理解了。
: 初高中不考奥数，但是那种逻辑思维时不时会延续用到，并且扩展到多个科目。
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我们那会儿没有课外培训班，不知道有奥数这个概念，校内的数学有类似比较简单的比如鸡兔同笼啦池子进水出水问题啦，还有什么相遇和追及等。
如果你自学过奥数的话，起码你有相应教材，那我觉得你目前不太可能有孩子吧，或者孩子很小还没到学龄，并不了解现在小学课内数学是什么状况，我说的是北京。
我们这里说的前提就是对一部分孩子来说，校内的数学很简单很无聊，那么在此基础上来比较是学奥数还是提前学哪种更有效的问题。如果校内数学都需要费劲对付的话，这种孩子一般不会去学奥数以及提前学了
至于收获，这个楼里不是有很多例子了？对我家来说，最起码，奥数给了孩子一个对学习尤其对数学能保持兴趣的机会，而不至于早早地就觉得数学无趣乃至于学习无趣，而校内数学对一部分孩子有这个奇葩的效果。
【 在 Goleo8 的大作中提到: 】
: 我才你可能是小时候没学过奥数,所以理解不了我说的.
: 我小时候做奥数就和做游戏一样,觉得很好玩儿,很有成就感.当时就是自己自学的,也没上辅导班.
: “那么，即便提前了解了那些知识点并死记硬背下来，效果真的好么？” 这也是我想表达的.如果智商没有到可以快乐的学奥数的层面,就是应试教育的刷题,既不快乐,知识收获也不多.
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教学进度基本是按照人群中位数设计的。学了不入流的方法也许可以解题，获得短期的认可，但并不会提升总体排序。
小奥也好、高阶课程也罢，学得好的都是同一组孩子。最终影响的只是大家的时间，都损失了宝贵的业余生活
【 在 qianyishi (qianyishi) 的大作中提到: 】
: 我倒认为不一定。
: 首先从教育角度讲，之所以小学算术，初中才有代数几何，高中才有集合概率之类，那是根据多数人的智力发展规律设置的，不是胡来的。只有极个别有天分的人，才能小学就学会微积分。从我教我孩子的体会来讲，他二年级时完全理解不了一元一次方程，但是却能理解奥数里面类似用方程可以解决但不用方程的办法。到四年级才能理解并使用方程，你如果是家长也应该有类似体会。那么，即便提前了解了那些知识点并死记硬背下来，效果真的好么？
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: 其次，智商测试我认为对其有多少科学性和准确度存疑，我们对人脑的生理研究还处于蛮荒状态可以说，更别提对智力水平精确打分了。抛开这个不谈，就问智商能测多少次？小奥的点招可是用几年几十次的考试持续观察的结果，你将之说成背题和做字谜游戏，显然你根本对小奥没有切身的哪怕粗浅的了解。
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