- 主题:奥数的影响，可以延续到高中，扩展到别的科目
所以我说就是字谜游戏,对于这些人学奥数就像做游戏.比如陶哲轩.
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 140以上的更犯不着学，毫无价值的东西
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FROM 115.70.22.*
陶哲轩做的奥数和本版的奥数一毛钱关系都没有
【 在 Goleo8 (少有人走的路.九局下半.做人做事做交易) 的大作中提到: 】
: 所以我说就是字谜游戏,对于这些人学奥数就像做游戏.比如陶哲轩.
: 【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: : 140以上的更犯不着学，毫无价值的东西
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FROM 123.117.183.*
逻辑堪忧
10岁学16岁学效率能一样？数学不是音乐艺术需要多少童子功
【 在 mariposa 的大作中提到: 】
: 最近陪娃学习高中生物。看有的题，有的概念，学过小学奥数的秒懂秒会，如果没有学过，就要多花点时间消化理解了。
: 初高中不考奥数，但是那种逻辑思维时不时会延续用到，并且扩展到多个科目。
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FROM 169.145.207.*
我倒认为不一定。
首先从教育角度讲，之所以小学算术，初中才有代数几何，高中才有集合概率之类，那是根据多数人的智力发展规律设置的，不是胡来的。只有极个别有天分的人，才能小学就学会微积分。从我教我孩子的体会来讲，他二年级时完全理解不了一元一次方程，但是却能理解奥数里面类似用方程可以解决但不用方程的办法。到四年级才能理解并使用方程，你如果是家长也应该有类似体会。那么，即便提前了解了那些知识点并死记硬背下来，效果真的好么？
其次，智商测试我认为对其有多少科学性和准确度存疑，我们对人脑的生理研究还处于蛮荒状态可以说，更别提对智力水平精确打分了。抛开这个不谈，就问智商能测多少次？小奥的点招可是用几年几十次的考试持续观察的结果，你将之说成背题和做字谜游戏，显然你根本对小奥没有切身的哪怕粗浅的了解。
【 在 Goleo8 的大作中提到: 】
: 学习讲究一个性价比.
: 从教育的角度讲,学奥数不如按部就班的从算数学代数,再学高等数学,一路学下去.收获远比奥数多.
: 奥数对于智商不是130 140以上的学生就是奇淫巧技.基本上相当于背题. 130和140以上的相当于做字谜游戏.
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FROM 222.130.135.*
这不是排队组合知识吗？
【 在 mariposa 的大作中提到: 】
: 最近陪娃学习高中生物。看有的题，有的概念，学过小学奥数的秒懂秒会，如果没有学过，就要多花点时间消化理解了。
: 初高中不考奥数，但是那种逻辑思维时不时会延续用到，并且扩展到多个科目。
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: 不是要大家一定要学奥数，就是我们先出发，遇到了这样的问题说
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发自「今日水木 on ELS-AN00」
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FROM 221.217.132.*
高考测试比智商测试靠谱多了，而且考察的广度也大得多
不过智商测试执行起来简单
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我倒认为不一定。
: 首先从教育角度讲，之所以小学算术，初中才有代数几何，高中才有集合概率之类，那是根据多数人的智力发展规律设置的，不是胡来的。只有极个别有天分的人，才能小学就学会微积分。从我教我孩子的体会来讲，他二年级时完全理解不了一元一次方程，但是却能理解奥数里面类似用方
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: 其次，智商测试我认为对其有多少科学性和准确度存疑，我们对人脑的生理研究还处于蛮荒状态可以说，更别提对智力水平精确打分了。抛开这个不谈，就问智商能测多少次？小奥的点招可是用几年几十次的考试持续观察的结果，你将之说成背题和做字谜游戏，显然你根本对小奥没有切身
: 哪呐麓智车牧私狻
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修改:leedcomm FROM 1.80.148.*
FROM 1.80.148.*
qian老师出品必属精品！
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我倒认为不一定。
: 首先从教育角度讲，之所以小学算术，初中才有代数几何，高中才有集合概率之类，那是根据多数人的智力发展规律设置的，不是胡来的。只有极个别有天分的人，才能小学就学会微积分。从我教我孩子的体会来讲，他二年级时完全理解不了一元一次方程，但是却能理解奥数里面类似用方程可以解决但不用方程的办法。到四年级才能理解并使用方程，你如果是家长也应该有类似体会。那么，即便提前了解了那些知识点并死记硬背下来，效果真的好么？
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: 其次，智商测试我认为对其有多少科学性和准确度存疑，我们对人脑的生理研究还处于蛮荒状态可以说，更别提对智力水平精确打分了。抛开这个不谈，就问智商能测多少次？小奥的点招可是用几年几十次的考试持续观察的结果，你将之说成背题和做字谜游戏，显然你根本对小奥没有切身的哪怕粗浅的了解。
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FROM 123.112.71.*
是这个道理，只要有一颗鸡娃的心，考什么项目就鸡什么项目。
【 在 haole99 的大作中提到: 】
: 分析错误。这个例子只能说明，奥数水平高的，孩子本身资质是一方面，背后家长同样功不可没，他们对孩子学习的上心程度要比平均水平高的多，不仅鸡奥数，还会拿出鸡奥数的劲头鸡体育。只要是跟中考高考有关的，就没有他们不鸡的。
: 按照你的逻辑学习奥数连体育水平都能提升?
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FROM 123.122.130.*
一直觉得，学了就有用，学了不白学
但是，这个学的过程，要坚持，不要太急功近利，学完马上就要看到效果的心理是不对的
而且，家长也要平和一些，有点长远的眼光
说白了，到底什么叫有用，什么叫没用呢
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FROM 114.255.246.*
我才你可能是小时候没学过奥数,所以理解不了我说的.
我小时候做奥数就和做游戏一样,觉得很好玩儿,很有成就感.当时就是自己自学的,也没上辅导班.
“那么，即便提前了解了那些知识点并死记硬背下来，效果真的好么？” 这也是我想表达的.如果智商没有到可以快乐的学奥数的层面,就是应试教育的刷题,既不快乐,知识收获也不多.
“小奥的点招可是用几年几十次的考试持续观察的结果” 这么看小奥点招就是误差更小的智商测试.如果这条路是蓝海,那么智商110-120还有机会.如果这条赛道上已经充满了选手. 那本身就相当于竞技体育. 普通人只是陪太子读书. 就像普通人再怎么练篮球也打不上nba一个道理.
您要是觉得学奥数给您孩子很大收获.能劳烦您列出1,2,3么?
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我倒认为不一定。
: 首先从教育角度讲，之所以小学算术，初中才有代数几何，高中才有集合概率之类，那是根据多数人的智力发展规律设置的，不是胡来的。只有极个别有天分的人，才能小学就学会微积分。从我教我孩子的体会来讲，他二年级时完全理解不了一元一次方程，但是却能理解奥数里面类似用方程可以解决但不用方程的办法。到四年级才能理解并使用方程，你如果是家长也应该有类似体会。那么，即便提前了解了那些知识点并死记硬背下来，效果真的好么？
: 其次，智商测试我认为对其有多少科学性和准确度存疑，我们对人脑的生理研究还处于蛮荒状态可以说，更别提对智力水平精确打分了。抛开这个不谈，就问智商能测多少次？小奥的点招可是用几年几十次的考试持续观察的结果，你将之说成背题和做字谜游戏，显然你根本对小奥没有切身的哪怕粗浅的了解。
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