- 主题:小升初需要的奥数成绩漫谈–––由体育天赋想到奥数天赋
幼儿园体育娃家长好奇讨论一下,那些低龄主力到了高年级泯然众人的原因是什么?我目前理解是不是,有些孩子发育早,爆发力速度啥的出来的早,身体壮的,低龄比赛特别占优势,大了比较需要理解力?
【 在 Xmbt2012 的大作中提到: 】
: 鄙人小孩是男孩,目前六年级,有几个爱好,足球是其中之一。
: 奥数尝试过,估计是没碰到合适老师也是一个原因,但楼主更倾向认为天赋不够。二年级时上了三次奥数课,回家告我不愿意上了(都是娃妈操作及带队),于是我陪儿子去听了一次,说实话,我也听不下去,就是死记一些公式,大人理解都难的公式。于是,下一节课直接退掉了。
: 四年级时也带娃做过一些奥数题,总结就是孩子基本题型没问题,难题,他很难理解。五升六暑假时娃妈做主又上了一期共计30节课的奥数课外班,娃能跟上班,但难题依然做起来很困难。
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FROM 116.230.160.*
你的理由很牵强啊,对于大部分孩子来说,奥数超出了他们同年龄段的认知,强扭着学,只会破坏了他们对学习的热情,当然,学学奥数多少能增加一点知识,短期来看好似有成果,但长期来说,破坏性不好说。
您举得体育的例子更是绝对化了,有天赋的一丁点也不训练你就走极端了,多少总的练习一下,打个比方,校内的体育课也得跟着上上吧,就这样的频率,天赋好点,成绩远超刻苦带来的成效。
【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 奥数就是短期的阶段性目标,学奥数是为了点招吧。 门槛不高,所以大部分孩子坚持下来就迈过去了。
: 体育,即使天赋好,你不训练,比你天赋差一点的孩子加上刻苦的训练,也保不齐不会超过不训练的天赋好的孩子。
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FROM 36.112.107.*
我以前听过一种说法,关于足球选材,12岁是关键点,12岁以前的表现很多是假象,12岁才能看出点端倪。
咱们国内的范志毅,就是典型,10岁才开始正式练习足球,不影响其后来成为中国足球老大。
其他的运动项目,咱们的篮球名宿阿的江,12岁才开始正式练习篮球,后来照样成为中国篮球界的魔术师。
内里的原因,对于很多体育运动来说,是因为12岁的孩子开始长开了,运动机能也逐渐显现,这个时候的练习效果,一天抵得上机能没发育时的一个月甚至更长。
对于奥数(或者是数学),我想, 也许也有这样一个时间节点,或者说爆发点吧,当然,也许也有很多人没有爆发点。
【 在 luciamx 的大作中提到: 】
: 幼儿园体育娃家长好奇讨论一下,那些低龄主力到了高年级泯然众人的原因是什么?我目前理解是不是,有些孩子发育早,爆发力速度啥的出来的早,身体壮的,低龄比赛特别占优势,大了比较需要理解力?
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FROM 36.112.107.*
各种原因都有吧
有些人是发育早,有些人是提前学了技巧。还有些人是不爱玩了,家长带去鸡奥数鸡英语了。
【 在 luciamx 的大作中提到: 】
: 幼儿园体育娃家长好奇讨论一下,那些低龄主力到了高年级泯然众人的原因是什么?我目前理解是不是,有些孩子发育早,爆发力速度啥的出来的早,身体壮的,低龄比赛特别占优势,大了比较需要理解力?
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FROM 61.135.194.*
天赋肯定有影响,但是绝大部分人并没有到需要比拼天赋的那个level
《异类》里面讲了10000小时理论,《运动基因》这本里面讲了天赋的影响,各自都有适用的场景。
对奥数来说,高联一试/AIME以下谈不上什么天赋的影响吧。如果只有天赋决定成绩,就不会有衡水这种了。
对体育来说,U12以下的各种比赛,基本上拼的都是时间和训练资源,跟天赋关系不大。低龄比赛成绩不行,基本就是时间投入不够,或者教练水平太菜。
另外,也不是所有的项目都需要做到竞技水平;有些人就是对踢球、数学、钢琴有兴趣。不能说人菜瘾大就是不对嘛。
【 在 Xmbt2012 的大作中提到: 】
: 鄙人小孩是男孩,目前六年级,有几个爱好,足球是其中之一。
: 奥数尝试过,估计是没碰到合适老师也是一个原因,但楼主更倾向认为天赋不够。二年级时上了三次奥数课,回家告我不愿意上了(都是娃妈操作及带队),于是我陪儿子去听了一次,说实话,我也听不下去,就是死记一些公式,大人理解都难的公式。于是,下一节课直接退掉了。
: 四年级时也带娃做过一些奥数题,总结就是孩子基本题型没问题,难题,他很难理解。五升六暑假时娃妈做主又上了一期共计30节课的奥数课外班,娃能跟上班,但难题依然做起来很困难。
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修改:zidan FROM 124.65.30.*
FROM 124.65.30.*
其实主贴里还有一层意思没说出来,跟您这话意思类似吧:将来的中考、高考跟奥数真没啥关系,保持一份对学习的热情,进入中学后但凡智商还行的孩子,无需智商100多少以上,照样考好大学。
发这贴只是在想,北京的六小强点招,为啥这么固执于奥数成绩(这份判断是基于论坛里大家分享的信息得出的结论,本人孩子尚未经历小升初,不知真假,权且认为是吧)。
【 在 flyinghead 的大作中提到: 】
: 没有奥数天赋不见得没有数学天赋。如果不是升学需要,多往高年级的内容学可能更有用也更有意思
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FROM 61.49.25.*
天赋这个词还是模糊的,一个孩子从3岁开始训练,10岁出了成绩,是训练的因素还是天赋的因素呢?
一个孩子3岁体现出了天赋,但是家长没有坚持,10岁没有出成绩,算是没有天赋吗?
对于成功的人来说,肯定天赋和努力都发挥了作用,第一种情况下也有得是努力大于天赋,日积月累得来的。
我认为我家孩子有运动天赋,很多人都说,但是校队一周训练4天,每天3小时,寒暑假休息,俱乐部的孩子一周训练7天,寒暑假不休,结果是 教练 认为 单从训练量上来说,校队的孩子就不可能超过俱乐部孩子,确实是。
篮球身高需要身高吧,我看校队里好多小个子孩子非常灵活,比身高高的孩子打的还棒呢?早期我认为身高不具备优势,就不该打篮球,后面证明错的。
到底是手指长的孩子适合弹钢琴,还是弹钢琴的孩子时间长了手指就长了呢? 我觉得训练也是可以出成绩的。
【 在 Xmbt2012 的大作中提到: 】
: 你的理由很牵强啊,对于大部分孩子来说,奥数超出了他们同年龄段的认知,强扭着学,只会破坏了他们对学习的热情,当然,学学奥数多少能增加一点知识,短期来看好似有成果,但长期来说,破坏性不好说。
: 您举得体育的例子更是绝对化了,有天赋的一丁点也不训练你就走极端了,多少总的练习一下,打个比方,校内的体育课也得跟着上上吧,就这样的频率,天赋好点,成绩远超刻苦带来的成效。
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FROM 223.72.56.*
同是思维固化了的原因
打拳也是这样,几个基本动作如果练成第一神经反射,并不断修缮,就成了高手,如泰森连躲18拳,然后反击1拳KO,但大多数人练几十年,基本动作也练不好,原因就是思维固化不更新。
【 在 luciamx 的大作中提到: 】
: 幼儿园体育娃家长好奇讨论一下,那些低龄主力到了高年级泯然众人的原因是什么?我目前理解是不是,有些孩子发育早,爆发力速度啥的出来的早,身体壮的,低龄比赛特别占优势,大了比较需要理解力?
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FROM 221.223.196.*
天赋被夸大了
【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 天赋这个词还是模糊的,一个孩子从3岁开始训练,10岁出了成绩,是训练的因素还是天赋的因素呢?
: 一个孩子3岁体现出了天赋,但是家长没有坚持,10岁没有出成绩,算是没有天赋吗?
: 对于成功的人来说,肯定天赋和努力都发挥了作用,第一种情况下也有得是努力大于天赋,日积月累得来的。
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FROM 221.223.196.*
我看好多孩子8岁以前训练量非常大,比赛特厉害,到10岁练的人就开始少了,都到不了12岁
【 在 Xmbt2012 的大作中提到: 】
: 我以前听过一种说法,关于足球选材,12岁是关键点,12岁以前的表现很多是假象,12岁才能看出点端倪。咱们国内的范志毅,就 ...
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FROM 101.82.141.*