看的我累，让娃自我探索不好吗？我感觉自我探索的乐趣很大，从我自身经验来看，不过过程确实累些。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我娃只深入拓展了1门校外学科，就是奥数。
: 在娃学到初中奥数的平面几何篇时，我发现娃有个思维障碍，就是跳不出题目本身的技巧性，没有建立自己的一套思维体系，体现为束缚于已知条件而不具备利用条件构建桥梁的思路。之前学习了因式分解及代数转换，碰到难题也有障碍。我感觉平几的思维障碍和代数的思维障碍是同类型的思维障碍，于是我帮娃建立自己的思维体系，不管好坏，先有一个。让娃从总括方案层面构建需求，及需要解决的问题节点，再结合已知条件能得出什么推论，需求与推论之间如何建立关联？要学会构建。培养娃总括的思维习惯，具体节点再积累技巧与知识点，就是思维立足点要以自己的需求及分析为纲，而不是通过技巧及知识点来摸索答案，就这个思维基础的建立就是个长期的引导过程。这个思维基础建立后，再根据自己的需求去扩充知识点，寻求解决问题的途径；和大量学习知识点而后汇聚形成自己的思维体系是方向相反的。也不是界限分明的，主线是辅助娃先构建自我的思维体系，知识点学习也是同步的。但按培训班的步骤，不会去主动扩展知识点，在自我思维体系没有构建好之前，扩充知识点类的学习都是暂时压制的。
: 我觉得构建自我的思维体系非常重要，构建有困难，但反复地灌输某种思维形式也会逐步影响娃的思维习惯的。为什么用平几做为抓手？因为我发现平几很明显地反映了思维的问题。
--
FROM 117.129.0.*

【 在 ayixidelu 的大作中提到: 】
: 又逢小升初升学季，各种网络平台上，到处可见家长的焦虑。作为一个过来人，有些话想分享。
: 1. 适合孩子的，就是好学校
:   跟班里一些家长沟通，大家都认为，现在的学校（是个普校）很适合孩子。老师认真负责，学习氛围好，除了硬件，其它方面家长们都很满意。
: ...................

最后一段写的太好了。道出了我们普校家长的心声。我家娃三年前小升初派位进的普校，明天一模。三年来感慨颇多，深深地体会到了真正的普校与好学校之间巨大的差异，硬件、软件、生源。。。天上地下。普校的孩子能享受到的资源真的太太少了。真的希望，将来大家都能变得有如楼主所说的格局，为了全体的未来，善待每一位孩子，为他们创造更好的环境。
--
FROM 42.245.202.*

顶级初中的直升班，一般都还可以吧
【 在 icbcabc 的大作中提到: 】
: xsc去了哪个学校都会有不满意的地方，作为家长还是尽可能往前推，但什么结果真是不敢去想
--
FROM 111.197.232.*

好
【 在 ayixidelu 的大作中提到: 】
: 又逢小升初升学季，各种网络平台上，到处可见家长的焦虑。作为一个过来人，有些话想分享。
: 1. 适合孩子的，就是好学校
:   跟班里一些家长沟通，大家都认为，现在的学校（是个普校）很适合孩子。老师认真负责，学习氛围好，除了硬件，其它方面家长们都很满意。
: ...................
--
FROM 124.204.178.*

跟一群骨子里的卷王说这些没用，他们都怀着“不成王则成渣”的心，有些甚至：这个孩不当前列就不要这个孩了。

【 在 ayixidelu 的大作中提到: 】
: 又逢小升初升学季，各种网络平台上，到处可见家长的焦虑。作为一个过来人，有些话想分享。
: 1. 适合孩子的，就是好学校
:   跟班里一些家长沟通，大家都认为，现在的学校（是个普校）很适合孩子。老师认真负责，学习氛围好，除了硬件，其它方面家长们都很满意。
: ...................
--
FROM 211.145.54.*