- 主题:请教给小孩解释积分概念遇到的问题
给他举例0.9的循环等于1就行了
【 在 xviivx 的大作中提到: 】
: 在跟小孩解释积分求面积的时候，
: 用了下面的图说明，
: 每细分一次，就越接近真实面积，
: ...................
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FROM 222.129.133.*
【 在 xviivx 的大作中提到: 】
: 好的，谢谢
: 再请教下，用微积分算出来的面积，
: 可以认为是真实面积，还是趋近于 真实面积
: ...................
其实可以理解为 Pi=3.14 这样算出来的面积 算是真实面积吗？
也是一种取极限后，趋近于真实面积的数据
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FROM 114.254.9.*
她是个杠精，
我解释后她认为是接近，不是等于。
看来目前没法让她完全明白这个。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 微积分是一种数学思想，极限本身就是出发点
: 重点不是在那几个公式
: ...................
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FROM 122.245.209.*
她一根筋不认可，
说还是差那么一点点
【 在 content 的大作中提到: 】
: 给他举例0.9的循环等于1就行了
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FROM 122.245.209.*
你这水平就别教了
证明给他看啊
三分之一等于0.3的循环
两边同时乘3等式仍然成立
【 在 xviivx 的大作中提到: 】
: 她一根筋不认可，
: 说还是差那么一点点
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FROM 222.129.133.*
【 在 xviivx 的大作中提到: 】
: 她是个杠精，
: 我解释后她认为是接近，不是等于。
: 看来目前没法让她完全明白这个。
: ...................
这不是杠精，而是小学生理解【数据正确性】的范围；家长就得引导，微积分【极限】这种思维模式
如果理解不了，也没有关系；毕竟小学生课程不需要
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FROM 114.254.9.*
是的，见笑了
这是个好办法，谢谢
等她学了分数和循环数后再给她说说
【 在 content 的大作中提到: 】
: 你这水平就别教了
: 证明给他看啊
: 三分之一等于0.3的循环
: ...................
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FROM 122.245.209.*
分数循环小数都不会讲积分
想啥呢
【 在 xviivx 的大作中提到: 】
: 是的，见笑了
: 这是个好办法，谢谢
: 等她学了分数和循环数后再给她说说
: ...................
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FROM 222.129.133.*
我不反对卷
但要卷对方向
你这么卷
只能把主将和三军一起累死
还起反作用
【 在 xviivx 的大作中提到: 】
: 是的，见笑了
: 这是个好办法，谢谢
: 等她学了分数和循环数后再给她说说
: ...................
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FROM 222.129.133.*
【 在 xviivx 的大作中提到: 】
: 是的，见笑了
: 这是个好办法，谢谢
: 等她学了分数和循环数后再给她说说
: ...................
而是小学生理解【数据正确性】的范围
如果循环小数没有学，那么无限不循环小学，同样没有学
因此，这位小朋友可能理解不了，所说的微积分思维。
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FROM 114.254.9.*