- 主题:关于raz请教前辈
求推荐教材或者机构
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 那就应该停了，不用再读raz了，raz对你来说性价比极低。
: 三级年级j的基础不错了，你可以选择一套二语教材进行深入学习了。
: 正常学习3年的话，那小学毕业孩子水平基本上是中考到高考在之间范围了，针对国内考试非常富裕了。
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FROM 114.101.39.*
那估计就是默读了，和看报纸杂志似的。
我们对raz的定位半小时一篇是觉得时间长了点，在损失不大的前提下舍掉一部分
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【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 半小时还嫌弃读的时间长，那么到了u级别以后，20-30页，听一遍就得20分钟，怎么读?
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FROM 223.104.39.*
那估计就是默读了，和看报纸杂志似的。
我们对raz的定位半小时一篇是觉得时间长了点，在损失不大的前提下舍掉一部分
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【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 半小时还嫌弃读的时间长，那么到了u级别以后，20-30页，听一遍就得20分钟，怎么读?
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FROM 223.104.39.*
我们完全相反，这种就直接放弃不读了
首先是完全没有生活环境，学了以后也用不到，真去了美国会发现这种文化背景知识是学不完的，不可能全部的梗都get到
用英文学科学和国外故事，用中文学文化和中国故事比较好，raz里的故事也能感觉到文化侵略，培养崇洋媚外的小孩没有什么好处
【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 举个例子，raz G有一篇Groundhog goes outside。文章不难，每句话的意思都能读懂。
: 但大多数成人读完都一头雾水，不知所云，更不要说小孩了。因为文章背后的文化是美
: 国独有的土拨鼠日。家长这个时候，就应该给小孩讲解土拨鼠日的一些背景知识。而不
: ...................
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FROM 114.101.39.*
所以才说目标很重要啊
语言学习是一个6-12年的规划。
如果你目标是国内考试，听说问题就不应该你家长应该考虑的东西。
所谓的听和说，那个低领学习阶段，因为不适合深度（复杂语法或者记忆等等）学习，是过渡阶段占用时间分配的。
国内体系的话，听、说和写作都占比不大，重点就是认+单词拼写+语法这几方面。
所以在中学完全进入国内体系前，你还可以在小学高年级进入第二次过渡，选一套合适的二语教材进行听说读写相对均衡的训练。
其实就是性价比，孩子随着年龄时间和精力越来越宝贵，但是各个学科投入要求越来越高，针对不同目标，有不同取舍。
我们也是过来人，都觉得好不容易刷到某个级别了，不坚持下去可惜了。
其实不可惜，转换赛道后只会是时间不够用，难度更大，孩子水平提高速度一样，针对中长期目标效果更理想。
【 在 chaogo2008 的大作中提到: 】
: 二语教材？您是说选一套教材系统学习的意思吗。
: 自学新概念中ing，raz想解决词汇和阅读问题，看大家回复，我也捋了一下，家长内心其实是还想通过raz解决一部分听说问题，现在看性价比不高了
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FROM 1.119.157.*
我家听力先行的
阅读时是让娃随意看，进度自己掌握
quiz啊读啊什么都不要求
一年下来从A刷到T了，AR从1涨到4
如果开着音频看也算的话，已经刷通关了
abc reading比纸质要少很多
【 在 chaogo2008 的大作中提到: 】
: 版上不少孩子读完了raz或者读的级别比较高了，想请教一下raz后面怎么“读”。
: 我家三年级，快九岁，J马上读完，用的ABCreading，前面阶段是听，读，语音打分90以上过，做quiz，错一个以内过。整体效果可以。
: 随着文章变长，太耗费时间了，一篇要半小时以上，孩子大了，不好pua了，她已经几次提出要求：取消跟读打分or跟着音频同时读or不放音频自己读，甚至是自己默读做quiz
: 家长也纠结了，听听前辈的指导，让步到哪个环节性价比比较高，不明显影响raz的效果。
: 我们不想赶进度，总体目标是小学阶段读完或者基本读完就OK
: 谢谢
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修改:leedcomm FROM 1.86.240.*
FROM 1.86.240.*
涉及美国文化、墨西哥文化的我们也都不读，记得里面有大量讲墨西哥节日的，还有美国总统美国民主之类的，都是挑一两篇读完大致让孩子知道世界上还有这么回事儿就行了。
其他文章大人也要提前看看，有些关于中国的描述并不客观
【 在 sky123450x 的大作中提到: 】
: 我们完全相反，这种就直接放弃不读了
: 首先是完全没有生活环境，学了以后也用不到，真去了美国会发现这种文化背景知识是学不完的，不可能全部的梗都get到
: 用英文学科学和国外故事，用中文学文化和中国故事比较好，raz里的故事也能感觉到文化侵略，培养崇洋媚外的小孩没有什么好处
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FROM 202.99.52.*
只有raz吗，太单调了，我们是raz和原版书一起，所以raz只能偶尔读，进度慢，就跳级别那样读，也挺好。
最近大跳跃一次，从k直接p，也没感觉难。
但缺点是非故事类的词汇缺失
【 在 chaogo2008 的大作中提到: 】
: 版上不少孩子读完了raz或者读的级别比较高了，想请教一下raz后面怎么“读”。
: 我家三年级，快九岁，J马上读完，用的ABCreading，前面阶段是听，读，语音打分90以上过，做quiz，错一个以内过。整体效果可以。
: 随着文章变长，太耗费时间了，一篇要半小时以上，孩子大了，不好pua
: ..................
发自「今日水木 on iPhone 12」
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FROM 223.104.41.*
慢就是快，不能以时间来衡量，我娃读的时候，背景知识缺失读的慢，有的故事简单读的也慢，问的时候发现娃能绘声绘色的学里面的对话，能复述，技能不一样，学到的东西也不一样，走马观花的读没啥意义，raz里面有几个爬坡阶段，爬过来了读Z级也很快，听力先行的半小时
【 在 chaogo2008 的大作中提到: 】
: 那估计就是默读了，和看报纸杂志似的。我们对raz的定位半小时一篇是觉得时间长了点，在损失不大的前提下舍掉一部分-&nbs ...
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FROM 222.131.30.*
哈哈，我娃看，因为会西班牙语，节日的最爱亡灵节，哈哈，西语也读。
【 在 abovesky 的大作中提到: 】
: 涉及美国文化、墨西哥文化的我们也都不读，记得里面有大量讲墨西哥节日的，还有美国总统美国民主之类的，都是挑一两篇读完大致让 ...
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FROM 222.131.30.*