- 主题:小男孩小学这样算很调皮吗
小男孩就是这样啊,挺正常
只要自尊自爱,不影响学习,老师批评了能够反省就没啥问题
楼里面好些回帖感觉都不是正常人啊,这点事情还觉得是多大问题?难道要所有孩子都一样变成木头人?这种压抑多了长大反而不好
【 在 nancyzhou411 的大作中提到: 】
: 男孩小学二年级,平时在家属于调皮活泼的,最近听孩子回来说,老师说他们几个小男孩在一起是“人以类聚,物以群分”,“混就跟混的在一起玩”,老师也私下跟我孩子说过“你是有救的,不要跟XXX和XXX玩,他们都没救,知不知道什么叫近朱者赤近墨者黑”(不知道这样的话有没有跟XXX和XXX说过,我自己觉得应该是都说了)。孩子回来问我,什么叫“人以类聚,物以群分”,说实话家长听了很心酸。。。 关于老师告状的和孩子自己描述的在学校的表现,不知道是不是家长滤镜,自己感觉也不是非常过分,也请大家看看,是大部分男孩就是这样,还是自己孩子真有问题。应该怎么培养和纠正。
: 1、孩子上课是认真听讲的,没有任何违反纪律的现象(这是老师反馈的,很认真),但因为课间不能出去玩,午休期间,他会趁着去卫生间的机会不回教室,留在卫生间和其他滞留卫生间的孩子玩自己创作的各种游戏,比如他说的避免踩到地上的水,通过踩几个干净没水的点,在卫生间蹦蹦跳跳。还有通过卫生间的窗户往操场上看。会被老师抓回来罚站,还让他写过二十遍“不许在卫生间玩”。学校是规定午休吃完饭可以不出声的做自己的事情,课间是可以下座位玩,但不能下楼。
: 2、从科学美术等教室回自己主教室的时候,会蹦蹦跳跳的,也是不允许的,这个老违反,也老被说。有天老师打电话投诉,从科学教室回自己教室的队伍中脱队,跟另外一个小男孩跑到学校一个楼梯下面玩,说那是自己的秘密基地。。。
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FROM 123.125.166.*
滤镜太严重了,连描述都难免偏颇
不用看过程,只看结果的说,除非老师故意的,正常情况的老师,既然说了这几个孩子,到了告状的严重程度,那这几个孩子相对班级所有孩子,一定是表现最差的。无需讨论绝对的调皮程度。
另外建议不要听回帖里部分觉得正常的家长,这个论坛没有门槛,他们的孩子也可能有类似问题,并不是榜样。除非你想自我安慰,如果你想孩子向上,那就要找榜样家长。
调皮是正常,但大部分孩子都有自控力,知道什么时候撒欢,什么时候严肃。
所以只需要考虑老师人品,大部分时候老师人品是可以的,不会针对某个孩子的。
【 在 nancyzhou411 的大作中提到: 】
: 男孩小学二年级,平时在家属于调皮活泼的,最近听孩子回来说,老师说他们几个小男孩在一起是“人以类聚,物以群分”,“混就跟混的在一起玩”,老师也私下跟我孩子说过“你是有救的,不要跟XXX和XXX玩,他们都没救,知不知道什么叫近朱者赤近墨者黑”(不知道这样的话有没有跟XXX和XXX说过,我自己觉得应该是都说了)。孩子回来问我,什么叫“人以类聚,物以群分”,说实话家长听了很心酸。。。 关于老师告状的和孩子自己描述的在学校的表现,不知道是不是家长滤镜,自己感觉也不是非常过分,也请大家看看,是大部分男孩就是这样,还是自己孩子真有问题。应该怎么培养和纠正。
: 1、孩子上课是认真听讲的,没有任何违反纪律的现象(这是老师反馈的,很认真),但因为课间不能出去玩,午休期间,他会趁着去卫生间的机会不回教室,留在卫生间和其他滞留卫生间的孩子玩自己创作的各种游戏,比如他说的避免踩到地上的水,通过踩几个干净没水的点,在卫生间蹦蹦跳跳。还有通过卫生间的窗户往操场上看。会被老师抓回来罚站,还让他写过二十遍“不许在卫生间玩”。学校是规定午休吃完饭可以不出声的做自己的事情,课间是可以下座位玩,但不能下楼。
: 2、从科学美术等教室回自己主教室的时候,会蹦蹦跳跳的,也是不允许的,这个老违反,也老被说。有天老师打电话投诉,从科学教室回自己教室的队伍中脱队,跟另外一个小男孩跑到学校一个楼梯下面玩,说那是自己的秘密基地。。。
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FROM 112.66.90.*
我站在大人的角度理解哈:在卫生间玩,有可能牵扯其他的小朋友一起参与,如果大家都聚到卫生间玩,就容易发生挤碰事件,万一有挂彩的,再碰上较真儿的家长,学校和老师都有责任,这不是你家娃一个能担的起来的。所以老师肯定一有苗头就打压
现在学校的课间,不就是因为一次次的事故和“事故”的最终结果么。我小时候,同在北京,课间楼道里操场上全是人,还有骑马打仗的,只要没撞到老师身上都没人管
所以,要教育孩子,自己愿意溜达就去溜达,但是别招呼别人;小伙伴愿意一起出来就一起,但是别跑别闹别叽叽喳喳引人注意。孩子不为难老师,老师大多也愿意放一马,除非bt。但一旦涉及到老师的考核责任,人家肯定要管啊,大家都是挣工资的。归根到底这制度也不是某一个老师定的
【 在 nancyzhou411 的大作中提到: 】
: 一年级第一次接到老师告状,那真的是非常重视,各种办法都想了,一些问题纠正改了,比如第一次传纸条,被说了以后,再没传过;一开始会上课说话,现在上课不说话了;中途脱队这个事情就发生了一次,说过以后也改了
: 但留在卫生间玩不回教室这个事儿,也许是我也觉得应该给他一个情绪的出口,让他一天有个时间能动一动,没有特别批评,所以还是会违反,不是每天啊,就是一周有个1-2次吧,现在是知道玩一会儿就回来,不会长时间滞留等着老师逮了
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FROM 114.245.101.*
“摧毁”是是比喻哈,就是不让去那个地方了。。。
不过带同学的确不对,以后他也再没去过
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 小孩子不懂事,家长懂啊
: 老师会特意去摧毁啥儿童的秘密基地吗?
: 要是自己脱队就算了
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FROM 202.122.36.*
你说得是,我是既不想接受评价,也很讨厌部分规则
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: 要么你就坚持到底不管这些这评价,要不然你就接受规则
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FROM 202.122.36.*
如果就你说的这些,那我觉得孩子挺正常的,学校和老师挺不正常的,居然管这个叫混,还各种体罚和精神pua。
你家孩子貌似不是那种很渴望被众人认可的、而是有自己内心世界的孩子,那其实就是家长的态度比较重要。如果没有更好的学校可以选择,就看你们家长的脸皮能不能承受得住老师的告状了:D
【 在 nancyzhou411 的大作中提到: 】
: 男孩小学二年级,平时在家属于调皮活泼的,最近听孩子回来说,老师说他们几个小男孩在一起是“人以类聚,物以群分”,“混就跟混的在一起玩”,老师也私下跟我孩子说过“你是有救的,不要跟XXX和XXX玩,他们都没救,知不知道什么叫近朱者赤近墨者黑”(不知道这样的话有没有跟XXX和XXX说过,我自己觉得应该是都说了)。孩子回来问我,什么叫“人以类聚,物以群分”,说实话家长听了很心酸。。。 关于老师告状的和孩子自己描述的在学校的表现,不知道是不是家长滤镜,自己感觉也不是非常过分,也请大家看看,是大部分男孩就是这样,还是自己孩子真有问题。应该怎么培养和纠正。
: 1、孩子上课是认真听讲的,没有任何违反纪律的现象(这是老师反馈的,很认真),但因为课间不能出去玩,午休期间,他会趁着去卫生间的机会不回教室,留在卫生间和其他滞留卫生间的孩子玩自己创作的各种游戏,比如他说的避免踩到地上的水,通过踩几个干净没水的点,在卫生间蹦蹦跳跳。还有通过卫生间的窗户往操场上看。会被老师抓回来罚站,还让他写过二十遍“不许在卫生间玩”。学校是规定午休吃完饭可以不出声的做自己的事情,课间是可以下座位玩,但不能下楼。
: 2、从科学美术等教室回自己主教室的时候,会蹦蹦跳跳的,也是不允许的,这个老违反,也老被说。有天老师打电话投诉,从科学教室回自己教室的队伍中脱队,跟另外一个小男孩跑到学校一个楼梯下面玩,说那是自己的秘密基地。。。
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FROM 159.226.161.*
幼儿园只上了一年半,疫情原因在家放羊了一年,上了半年的幼小衔接
可能真跟这个有关。
【 在 huaerkai 的大作中提到: 】
: 幼儿园上的什么蒙氏园国际园什么的吧,个性释放的小男孩到了小学需要适应一段时间。
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FROM 202.122.36.*
首先肯定是非常调皮的。 家长都有亲妈滤镜。老师会比较客观。老师说皮的肯定是皮的。
但是皮不是坏事。
你家孩子只是皮,又不熊,又不贱。挺好的一个孩子。
老师找过来你就嗯嗯嗯。老师走了你该咋过咋过。
这种孩子长大了会很讨喜。
我老公本科宿舍有个哥们是这种的。真是每次聚会都能让大家笑背过气儿去。因为性格豪爽奇特,生意做的很大。
这人有多皮呢。我老公说,大一他穿个裤衩在清华露天游泳池里跳水,一下水啥都看见了。保安追着他满游泳池跑,要把这个臭流氓赶出去。这在他的生活里就是相当普通的一天。
【 在 nancyzhou411 的大作中提到: 】
: 看了大家的评论,的确有点儿亲妈滤镜,带人脱队和在卫生间玩耍都是有责任问题的,应该坚决制止。
: 孩子目前就是爱排队说话这个毛病,比较难改,答应得好好的,该干嘛还是干嘛。
: 在孩子问很多个“为什么”的时候会说必须遵守学校规则,遵守社会的公序良俗,是强调需要遵守规则的。
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修改:Klyh FROM 223.72.81.*
FROM 223.72.81.*
您说得是,这是责任问题,我也意识到了。
孩子说,只要下课,小男孩都会迅速冲到卫生间,争先恐后上厕所,曾经发生过,争着上厕所,一个小男孩摔倒,磕到头的。。。的确是安全问题。
【 在 quaver 的大作中提到: 】
: 我站在大人的角度理解哈:在卫生间玩,有可能牵扯其他的小朋友一起参与,如果大家都聚到卫生间玩,就容易发生挤碰事件,万一有挂彩的,再碰上较真儿的家长,学校和老师都有责任,这不是你家娃一个能担的起来的。所以老师肯定一有苗头就打压
: 现在学校的课间,不就是因为一次次的事故和“事故”的最终结果么。我小时候,同在北京,课间楼道里操场上全是人,还有骑马打仗的,只要没撞到老师身上都没人管
: 所以,要教育孩子,自己愿意溜达就去溜达,但是别招呼别人;小伙伴愿意一起出来就一起,但是别跑别闹别叽叽喳喳引人注意。孩子不为难老师,老师大多也愿意放一马,除非bt。但一旦涉及到老师的考核责任,人家肯定要管啊,大家都是挣工资的。归根到底这制度也不是某一个老师定的
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FROM 202.122.36.*
我能说慈母多败儿么。。。。
“秘密基地”和“中途脱队”不是一码事儿啊,一个是爱好,一个是纪律。爱好当然得无条件服从纪律,否则你现在去天安门广场放个风筝试试。。。在学校中途脱队,这要真少了一个孩子了,老师不得急死。家长要开导孩子往正道上引,不能被他的情绪带跑。让孩子也体谅下老师的辛苦,别只顾着自己爽。忽然想起那个楼顶上种树盖别墅的,还有挖地下室挖塌路面的了。。。。
【 在 nancyzhou411 的大作中提到: 】
: 关于他中途脱队,带小朋友去看他秘密基地的事情,我也是很矛盾
: 我们在家给他了个小空间,说是他的秘密基地,他会藏自己心爱的东西,他后来也在小区里发掘了3个地方说是自己和自己小伙伴的秘密基地,所以他第一次说,妈妈我在学校发现了一个我的秘密基地,很兴奋的表情,我也不忍心苛责,我也是希望他对学校是向往的,是爱学校的,回忆起来不都是批评,第二次带着他一个小伙伴参观秘密基地被老师发现,被批评后,就没有再发生了。回来后幽幽的说,我们的秘密基地被摧毁了。。。
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FROM 114.245.101.*