- 主题:Re: 以我个人辅导孩子经历,我非常相信孙维刚老师的事迹
那我具体问问你
如何认清孩子什么材料
孩子多大的时候给这个判断
周边能采样别人家的多少孩子来辅助判断?
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 首先要认清孩子什么材料
: 有多大本事干多大事
: 我们学生物都知道 种瓜得瓜 种豆得豆,种豆长不出瓜
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FROM 123.114.125.*
如何认不清?
版上多数家长,都是知名大学的吧
对于985 211学生什么水平,不清楚?
想想自己小时候怎么学习的不难吧
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 那我具体问问你
: 如何认清孩子什么材料
: 孩子多大的时候给这个判断
: ...................
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FROM 223.72.77.72
我也见过初中区重点,后来上四中,考北大的学生
那真的聪明
随便背12对脑神经及其功能,不是大学学的,说是中学生物学的,我中学就不知道12对脑神经
【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
: 西红柿普遍比西瓜小多了,但有的园艺师培养到的西红柿个头很大,最大能有6斤,比一些西瓜还大
: 家长们希望找到可以让区重点孩子考上985甚至压线进入清北的方法
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FROM 223.72.77.72
知道你差在哪里吗?其实大多数家长都差在知识的整合和迁移能力以及控场能力上,别看版上学霸多,那是经过自己消化的知识,给娃讲一科数学,娃能接受并跟着你引导的思路去走就很难了,把各科知识融合在一起就更难了,让娃一下接受这些恐怕会消化不良的,娃学到木兰诗的时候,我就对比讲了孔雀东南飞,乐府诗,最后就飞到银河系去了,随口说说肯定没问题,如何抛砖引玉,引发娃的思考并探讨最难,问的问题难倒家长,又不知道获取渠道,绝不是上网查询答案那么简单。孙老师能针对到回去学课本的哪个知识点,学有余力的能引导学生向前思考,除了赞扬孙老师,没话了。
【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
: 自我感觉我这还算做的可以的,但比孙老师差多了 ...
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FROM 223.104.3.*
知道你差在哪里吗?其实大多数家长都差在知识的整合和迁移能力以及控场能力上,别看版上学霸多,那是经过自己消化的知识,给娃讲一科数学,娃能接受并跟着你引导的思路去走就很难了,把各科知识融合在一起就更难了,让娃一下接受这些恐怕会消化不良的,娃学到木兰诗的时候,我就对比讲了孔雀东南飞,乐府诗,最后就飞到银河系去了,随口说说肯定没问题,如何抛砖引玉,引发娃的思考并探讨最难,问的问题难倒家长,又不知道获取渠道,绝不是上网查询答案那么简单。孙老师能针对到回去学课本的哪个知识点,学有余力的能引导学生向前思考,除了赞扬孙老师,没话了。
【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
: 自我感觉我这还算做的可以的,但比孙老师差多了 ...
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FROM 223.104.3.*
知道你差在哪里吗?其实大多数家长都差在知识的整合和迁移能力以及控场能力上,别看版上学霸多,那是经过自己消化的知识,给娃讲一科数学,娃能接受并跟着你引导的思路去走就很难了,把各科知识融合在一起就更难了,让娃一下接受这些恐怕会消化不良的,娃学到木兰诗的时候,我就对比讲了孔雀东南飞,乐府诗,最后就飞到银河系去了,随口说说肯定没问题,如何抛砖引玉,引发娃的思考并探讨最难,问的问题难倒家长,又不知道获取渠道,绝不是上网查询答案那么简单。孙老师能针对到回去学课本的哪个知识点,学有余力的能引导学生向前思考,除了赞扬孙老师,没话了。
【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
: 自我感觉我这还算做的可以的,但比孙老师差多了 ...
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FROM 223.104.3.*
我发现一个问题,你除了天赋论,就是记忆超群论,都这样肯定没办法创新,尽管我娃记忆力不好,也不就是否定记忆,但从社会发展角度看,你记忆的储存比拼的过计算机吗?chatgpt都要替代一些低阶工作了,教育考试也在改变,对比一下小四门考试方式和我们小时候的区别就知道,更多考的是思维和知识的迁移整合能力,如果不明白去中学版看看那个地理题目。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 我也见过初中区重点,后来上四中,考北大的学生那真的聪明随便背12对脑神经及其功能,不是大学学的,说是中学生物学的,我中学 ...
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FROM 223.104.3.*
嗯,你把我想对楼主表达的意思都说完了
相对孙老师,楼主更像“愚公移山”,注重于一锹一筐,积累到一定程度,娃也可能触类旁通
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 知道你差在哪里吗?其实大多数家长都差在知识的整合和迁移能力以及控场能力上,别看版上学霸多,那是经过自己消化的知识,给娃讲一科数学,娃能接受并跟着你引导的思路去走就很难了,把各科知识融合在一起就更难了,让娃一下接受这些恐怕会消化不良的,娃学到木兰诗的时候,我就对比讲了孔雀东南飞,乐府诗,最后就飞到银河系去了,随口说说肯定没问题,如何抛砖引玉,引发娃的思考并探讨最难,问的问题难倒家长,又不知道获取渠道,绝不是上网查询答案那么简单。孙老师能针对到回去学课本的哪个知识点,学有余力的能引导学生向前思考,除了赞扬孙老师,没话了。
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FROM 221.223.196.*
一直感觉你的思路着眼点与众不同,
你的观点多为结果评判,较否定主观能动性
感觉你的心态有点躺平了
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 很多真理都是废话
: 问题就是很多人做不到
: 比如 知彼知己,百战不殆
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FROM 221.223.196.*
首先,你知道的是成年后你那些同学的状态,你并不知道他们年少时甚至幼儿时的状态
其次,你即便知道他们少数人从小到大一路走来的历程,或者跟他们的父母偶有交流,那必然也是浮光掠影的,未必能看到真相
再者,你拿你少儿时的状态,对标你孩子现在。要知道,社会变化那么大,你孩子是要和同龄人对标的。举个可能不恰当的例子,你当年可以上北大,但当年的你如果穿越到现在,估计也可能就是能上个不咋的的985
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 如何认不清?
: 版上多数家长,都是知名大学的吧
: 对于985 211学生什么水平,不清楚?
: ...................
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FROM 123.114.125.*